唱：苏木地伟

1、苏少版六年级下册第四单元欢腾的边寨 苏 木 地 伟苏 木 地 伟 【教学内容】【教学内容】 唱 苏木地伟 听 不同版本苏木地伟 山人制造酒歌 【教材分析】【教材分析】 “汉人贵在茶，彝人贵在酒”，彝族人好客喜酒，热情洋溢，彝族的酒文化 源远流长、灿若星辰。本课所授歌曲苏木地伟就是一首四川彝族地区流传甚 广的酒歌，五声徵调式，有五个乐句组成。歌曲热情奔放、激情动人，不仅表现 出彝族人民的豪爽性格，传达出他们的热情好客之情，更代表他们对美好生活的 孜孜追求。 【教学目标教学目标】 1.能够用自信、悠扬的声音演唱歌曲苏木地。

2、苏教版五年级苏教版五年级什么结籽高又高什么结籽高又高 教学年级：教学年级：五年级上 教学内容：教学内容：1、 学唱：什么结籽高又高 2、 拓展：了解关于刘三姐的传说及壮族的民俗文化 。 教学目标教学目标：1. 通过欣赏、模仿、学习，掌握“一领众和”的对唱山歌的形式。 2. 引导学生了解民歌的不同表现方式，使学生发自内心地喜爱民族 的经典音乐。 教学重教学重点点： 用放松、愉快的歌声演唱歌曲什么结籽高又高，知道山歌的特 色，感受壮族民歌风格特点。 教学难点教学难点: 歌曲旋律中个别乐句音准、节奏的把握。 教材分析：教材分。

3、什么结籽高又高音乐教案什么结籽高又高音乐教案 教学目标： 1.通过本课学习，让学生认识广西，以及了解广西壮族的民俗风情，充分感受壮 族“对山歌”的魅力及其风格特点； 2.能用欢快、活泼的声音演唱什么结籽高又高 ； 3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风情，感受创 作的乐趣，从而喜爱上“对山歌”这一民歌形式。 教学重点： 1.能用优美的嗓音、有感情地、准确演唱什么结籽高又高 ； 2.了解“对山歌”的特点，并能自编歌词，尝试“对山歌” ，感受到“对山歌” 的乐趣，从而喜欢上这一民歌形式。 教学难点：。

4、什么结籽高又高 教学目标：通过学习，感受广西壮乡的优美山歌，了解他们的生活片段。 2 学唱什么结籽高又高，积极参与对山歌活动，加深对山歌的认识。 教学重点、难点：1、调动学生积极性，使充分融入到活动中，准确 听辨山歌风格音乐。2、领唱、合唱的衔接紧密。 教学准备：多媒体课件 钢琴 教学过程： 一、新歌导入 体验山歌 1、带着问题听歌曲。 （初听歌曲） (1)、歌曲的速度是怎样的？ （中速） 歌曲体现了怎样的情绪？ （激昂、高亢的） 歌曲的演唱形式？ （对歌） 什么结籽高又高广西壮族民歌。电影刘三姐选段。 简介刘三姐 电影刘。

5、苏木地伟 教学内容： 1. 唱苏木地伟 2. 听有一个美丽的地方 （木叶独奏） 教学课时目标： 1唱准唱好歌曲苏木地伟 ，通过学习增强对少数民族文化的了解与兴趣。 2. 欣赏木叶独奏，激发学生对美丽云南的喜爱 教学重点： 学唱苏木地伟 教学难点： 1. 唱准、唱好四度和五度跳进及附点音符。 2. 在老师的指导下，为歌曲设计动作进行表演。 学情分析： 六年级的孩子不太爱表现，要运用多种形式调动学生的积极性 新设计： 学生学会歌曲后， 全体围成里外两个圆圈边唱边跳， 唱出彝族酒歌热情好客的特色。 教学准备： 钢琴 多媒体课件 教学过程 一。

6、什么结籽高又高什么结籽高又高 教学目标： 1.通过学唱歌曲什么结籽高又高 ，感受少数民族音乐的风格，了解这些民族 的风土人情。 2.在什么结籽高又高歌曲学习中，学习用对歌的方式表现歌曲，尝试即兴创 编进行对歌。 教学重难点： 通过活动，不但让学生体验民间“对山歌”的情景，活跃课堂气 氛，还能让学生感受创作的乐趣。激发学生的创作欲望。 教学准备：多媒体课件，钢琴。 教学过程： 一、组织教学 1.教师问好。 2.发声练习 4/4。 5 5 4 4 3 3 2 2 |1- - - | Yiya yiya yiya yiya yi-ya- 生用轻快、饱满、有弹性的声音进行发声练习。。

7、一、教学目标一、教学目标 1.通过欣赏、模仿、学习，掌握“一领众和”地对唱山歌的形式。 2.了解民歌的不同呈现方式，喜爱民族的经典音乐。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1 1、教学重点:引导学生通过歌唱、欣赏、表演活动，从不同角度欣赏中国民歌。 2 2、教学难点:歌曲旋律中个别乐句音准、节奏的把握；通过了解民歌的不同呈 现方式，引导学生喜爱民族的经典音乐。 三、三、教材分析教材分析 本课选自苏少版小学音乐第九册 “南海风情”单元。 “南海”是一个代称， 并不拘泥与一般的地理概念。在本单元安排有流畅欢快的广东音。

8、什么结籽高又高音乐教案 教学目标：教学目标： 1.通过本课学习，让学生认识广西，以及了解广西壮族的民俗风 情，充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点； 2.能用欢快、活泼的声音演唱什么结籽高又高； 3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民 间风情，感受创作的乐趣，从而喜爱上“对山歌”这一民歌形式。 教学重点：教学重点： 1.能用优美的嗓音、有感情地、准确演唱什么结籽高又高； 2.了解“对山歌”的特点，并能自编歌词，尝试“对山歌”，感 受到“对山歌”的乐趣，从而喜欢上这一民歌形式。 教学难点：教学。

9、教学内容： 1、唱什么结籽高又高 2、动：对山歌 3、拓展： 山歌好比春江水丹徒田歌 教学目标： 1.通过本课学习，让学生认识广西，以及了解广西壮族的民俗风情， 充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点； 2.能够用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。 3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风 情，感受创作的乐趣，从而喜爱上“对山歌”这一民歌形式。 教学重点： 1.能用优美的嗓音、有感情地、准确演唱什么结籽高又高 教学难点： 1.领唱、合唱的衔接紧密。 2.自编歌词，尝试“对山歌” 。 教学准备： 钢琴、多媒。

10、教学 内容 听有一个美丽的地方唱苏木地伟 教学 目标 1、通过欣赏有一个美丽的地方 ，了解西南地区有趣的民族乐器 2、学唱苏木地伟掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚 音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。 教学 重点 难点 准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。 教学 准备 音像资料、音乐设备 教 学 过 程 一、介绍西南地区的部分民族乐器 1、出示图片、介绍木叶木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民 族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电 影配乐， 可吹出近三个八度的音域， 在白族， 傣族木叶还用。

11、什么结籽高又高什么结籽高又高 一、一、教学目标：教学目标： 1、 通过学唱歌曲，了解壮族山歌的风格，大概了解电影刘三姐及相关文化。 2、 学唱歌曲，能用自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲，并能在歌曲的中运用常见的演唱形式 表现对山歌的情景。 3、 通过 “我的创编”，让学生积极参与对山歌活动，加深对山歌的认识，培养学生的创造力、 想象力和团结合作的能力。 二、二、教学重点与难点：教学重点与难点： 1、 调动学生的积极性，使其充分融入到活动中。 2、 “一领众和”的演唱衔接要紧密。 3、 认识变拍子，复习延长音记号及前倚音。

12、- 1 - 欢腾的欢腾的边寨边寨 第一课时第一课时 教学内容：教学内容：唱：苏木地伟 教学目标：教学目标：学唱苏木地伟掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音 和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。 教学重难点：教学重难点： 重点：学唱苏木地伟 难点：准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。 教学具准备：教学具准备：钢琴、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、复习导入 1、发声练习。 2、复习巩固上节课歌曲。 二 、学唱苏木地伟 1、听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。 （交换拍子） 2、再听歌曲，注意交换拍子的乐句。 （熟悉乐。

13、彝彝 族族 yy 地地 理理 服服 饰饰 火把节火把节 火把节火把节 彝族谚语：“歌多多不过彝家，跳舞扭彝族谚语：“歌多多不过彝家，跳舞扭 不过彝家，天上的星星能数尽，彝家的歌舞不过彝家，天上的星星能数尽，彝家的歌舞 数不完数不完！” 伴奏伴奏 范唱范唱 远 方的 贵 宾， 四 方的 朋 友， 我 们 不 常 聚， 难 有 相 见 时。 彝 家 有 传 统， 待 客 先 用 酒， 彝 乡 多美 酒， 美 酒 敬宾 朋， 请喝 一 杯 酒 呀！ 请喝 一杯 酒 呀！ 哟！ 苏木地伟 彝彝 族族 敬敬 酒酒 歌歌 伴奏伴奏 范唱范唱 LU 苏木地伟 彝彝 族族 敬敬 酒酒 歌。

14、山歌是中国民歌的基本体裁之一。山歌是中国民歌的基本体裁之一。 主要流传于高原、山区、丘陵地区。主要流传于高原、山区、丘陵地区。 是人们在行路、砍柴、放牧、割是人们在行路、砍柴、放牧、割 草或民间歌会上为自娱自乐而唱的的民歌。草或民间歌会上为自娱自乐而唱的的民歌。 山山 歌歌 节奏节奏 自由自由、旋律旋律 悠长悠长、歌声歌声嘹亮嘹亮 山歌特点山歌特点 对对 山山 歌歌 人数：人数： 形式：形式： 内容：内容： 人数？人数？ 形式？形式？ 内容？内容？ 对对 山山 歌歌 人数：人数： 两个或以上的人两个或以上的人 一领众和。

15、什么结籽高又高 教学内容：学习演唱什么结籽高又高 教学重点：唱什么结籽高又高 教学难点：歌曲的节奏、音准的准确。 教学过程： 一、导入 1. 哼唱茉莉花乐谱导入（5 分钟） （跟随熟悉的江苏民歌曲调首先来到美丽的家乡江苏） 师：今天这节音乐课老师给同学们准备了一段歌曲，听听是哪里的民歌？ （1） 师弹奏江苏民歌茉莉花片段问：哪里的民歌？生：答江苏民歌茉莉花 师：还记得这首茉莉花的曲谱吗？我们一起来哼唱一下 （2） 师引导生哼唱茉莉花曲调片段 （3） 师评价与小结： （提示演唱音色）唱得很优美，下面我们跟随熟悉的曲调首先。

16、返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范唱范唱 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） （木叶独奏木叶独奏） 杨杨 非非 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 变拍子变拍子 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 伴。

17、苏木地伟 一、组织教学、师生问好 二、导入 1.师配乐介绍彝族的文化 彝族是我国第六大少数民族， 世代生活在云贵高原和康藏高原的东南部的 高山河谷间 ， 神奇秀美而广袤丰饶的土地江川养育了一代代的彝族人，也孕育 出彝族人悠远的历史和朴素而多彩的民族文化。 彝族服饰色彩鲜艳、 种类繁多， 款式多达 300 种之多， 为中国民族服饰之冠。 火是彝族追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的节日是火把节，火把节 多在农历六月二十四或二十五日举行，白天彝族男女老少，身穿节日盛装，尽 情地赛马、摔跤。到夜晚，人们点上火把，围着熊熊燃。

18、山歌是指人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱 的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、 情感质朴、 高亢 、节奏自由 。 山歌，主要集中分布在高原、内地、山乡、渔村 及少数民族地区。流传极广，蕴藏极丰富。山歌 是中国民歌的基本体裁之一。泛指流传于高原、 山区、丘陵地区，人们在行路、砍柴、放牧、割 草或民间歌会上为了自娱自乐而唱的节奏自由、 旋律悠长的民歌。近些年有音乐家和学者认为， 草原上牧民传唱的牧歌、赞歌、宴歌，江河湖海 上渔民唱的渔歌、船歌，南方一些地方婚仪上唱 的“哭嫁歌“，也都应归属于山歌。 对山歌。

19、1 第四单元 欢腾的边寨 教学对象：六年级 教学内容：苏少版六年级下第四单元欢腾的边寨 歌曲什么结籽高又高 音乐欣赏山歌好比春江水 我的创造 对山歌 一、教学目标： 1、指导学生能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲什么结籽高又高 ，感受少数 民族音乐的风格， 了解多种常用的演唱方式，并能在歌曲中运用这些演唱方式表 现音乐，在学习中增进名族文化意识，民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情 感。 2、通过欣赏山歌好比春江水 ，学生能进一步了解山歌的风格，激发学生 对民族文化的热爱。 3、通过活动“我的创造”，提高学生的创造力、想象。

20、1 第四单元 欢腾的边寨 教学对象：六年级 教学内容：苏少版六年级下第四单元欢腾的边寨 歌曲什么结籽高又高 音乐欣赏山歌好比春江水 我的创造 对山歌 一、教学目标： 1、指导学生能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲什么结籽高又高 ，感受少数 民族音乐的风格， 了解多种常用的演唱方式，并能在歌曲中运用这些演唱方式表 现音乐，在学习中增进名族文化意识，民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情 感。 2、通过欣赏山歌好比春江水 ，学生能进一步了解山歌的风格，激发学生 对民族文化的热爱。 3、通过活动“我的创造”，提高学生的创造力、想象。

21、刘三姐是壮族民间传说人物。其传说最早刘三姐是壮族民间传说人物。其传说最早 见于南宋王象之见于南宋王象之舆地纪胜舆地纪胜卷九十八卷九十八三妹三妹 山山。明清以来，有关她的传说与歌谣文献记。明清以来，有关她的传说与歌谣文献记 载很多。壮族民间口耳相传的故事与歌谣更为载很多。壮族民间口耳相传的故事与歌谣更为 丰富。相传刘三姐为唐代壮族农家女，年幼聪丰富。相传刘三姐为唐代壮族农家女，年幼聪 颖过人，被视为“神女”。十二岁能通经传，颖过人，被视为“神女”。十二岁能通经传， 指物索歌，开口立就。自编自唱，歌如泉涌。

22、苏木地伟教学设计 教学内容：欣赏有一个美丽的地方 歌曲学习苏木地伟 教学目标： 1、欣赏有一个美丽的地方 ，感受少数民族音乐的风格，了解这些民族的风土人情。 2 在学唱苏木地伟时，能够用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味。 教学重难点：能够用悠扬的歌声来表现彝族民间酒歌的风味。 教学准备：多媒体课件、钢琴、图片 教学过程： 一、 聆听有一个美丽的地方 （一） 、介绍西南地区的部分民族乐器 1， 出示图片、介绍木叶 木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会 上演奏，并为电影配乐，。

23、哎哎 什么结籽像小船哎，哎像小船，什么结籽像小船哎，哎像小船， 什么结籽半中腰哎，哎半中腰，什么结籽半中腰哎，哎半中腰， 什么结籽成双对哎，什么结籽棒棒敲哎，什么结籽成双对哎，什么结籽棒棒敲哎， 哎什么结籽成双对哎，什么结籽棒哎什么结籽成双对哎，什么结籽棒 棒敲哎？棒敲哎？ 哎哎 高粱高粱结籽像小船哎，哎像小船，结籽像小船哎，哎像小船， 玉米玉米结籽半中腰哎，哎半中腰，结籽半中腰哎，哎半中腰， 豆角豆角结籽成双对哎，收了结籽成双对哎，收了芝麻芝麻棒棒敲哎，棒棒敲哎， 哎哎豆角豆角结籽成双对哎，收了结籽成双。

24、凤凰出版社凤凰出版社音乐六年级下册第四音乐六年级下册第四单元单元 什么结籽高又高什么结籽高又高 教学内容：教学内容： 1、欣赏山歌： 山歌好比春江水等； 2、唱： 什么结籽高又高 ； 3、我的创造：对山歌； 教学目的：教学目的： 1通过欣赏、演唱、体验、总结等方法理解和感受山歌，激发 学生对民歌的热爱，弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 2简单了解刘三姐的故事，通过学唱山歌什么结籽高又高 ， 感受壮族民歌的风格特点。 3了解壮族的风俗歌会，学会从生活中创造山歌。 教学重点：教学重点： 1、用放松、愉快的歌声演唱。

25、什么结籽高又高什么结籽高又高 教学内容：教学内容： 1唱什么结籽高又高 2听山歌好比春江水 3动男女 PK 对山歌 教学目标：教学目标： 1充分感受对唱的风格特点； 2能用自然、圆润的声音，积极乐观的情绪演唱歌曲。 3积极参与“对山歌”的实践活动，并在交流、创作、合作的过程中体验民间 风情，拓展思维空间。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1调动学生的积极性，使其充分融入到活动中，了解山歌的风格音乐。 2领唱、合唱的紧密衔接。 教学过程：教学过程： 一、师生问好，体验山歌 师：同学们，今天，我们换一种有趣的方式来问好。 师。

26、教学内容：教学内容： 1听： 有一个美丽的地方 2唱： 苏木地伟 教学目标：教学目标： 1通过欣赏乐曲有一个美丽的地方 ，演唱歌曲苏木地伟 ， 感受少数民族音乐的风格，了解这些民族的风土人情。 2通过欣赏有一个美丽的地方 ，了解西南地区有趣的民族乐 器，加深对民族音乐的理解和喜爱。 3在学唱歌曲苏木地伟时，能用悠扬的歌声表现彝族民间酒 歌的风味。 教学重难点：教学重难点： 欣赏乐曲有一个美丽的地方 ，用悠扬的歌声演唱歌曲苏木地 伟 ，感受少数民族音乐的风格，了解这些民族的风土人情。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师。

27、刘三姐是 壮族民间传说 的歌仙。她是 人们心目中美 与爱、智慧与 才能的化身。 什么结籽高又高哎？哎高又高？ 什么结籽半中腰哎？哎半中腰？ 什么结籽成双对哎？ 什么结籽棒棒敲哎？ 高梁结籽高又高哎，哎高又高， 玉米结籽半中腰哎，哎半中腰， 豆角结籽成双对哎， 收了芝麻棒棒敲哎。 什么结籽高又高哎？高粱结籽高又高哎。 什么结籽半中腰哎？玉米结籽半中腰哎。 什么结籽成双对哎？豆角结籽成双对哎。 什么结籽棒棒敲哎？收了芝麻棒棒敲哎。 。 延长音记号延长音记号 按作品的风格自由延长音符的时值 变 拍 子 在乐曲中有两种或两种以。

28、苏木地伟 欣 赏 （木叶独奏） 杨 非 曲 木叶即树叶，原始社会狩猎时代曾用以拟声 捕猎禽鸟，后来逐渐转化为伴唱的“乐器”，在 西南很多少数民族中广泛流传。20世纪80年代 以来，木叶经常在音乐会上演奏，幵为电影配乐， 且演奏技巧赹来赹丰富，材料也多样化，用平吹 与赸吹的技巧，可吹近三个八度的音域。 木叶的音色和小唢呐相似，近似人声，清脆 明亮、悦耳动听。可以独奏、合奏或为歌舞伴奏， 有着十分丰富的表现力。演奏的曲调大多选自民 歌，具有山野乡村风味。 木叶 彝族服饰 彝族年，彝诧称为“库 什”是彝族人民一年一度最 重要。

29、对山歌有什么特点？对山歌有什么特点？ 对山歌的内容都和什么有关？对山歌的内容都和什么有关？ 对山歌有什么特点？对山歌有什么特点？ 对山歌的内容都和什么有关？对山歌的内容都和什么有关？ 哎哎 什么结籽高又高哎，哎高又高，什么结籽高又高哎，哎高又高， 什么结籽半中腰哎，哎半中腰，什么结籽半中腰哎，哎半中腰， 什么结籽成双对哎，什么结籽棒棒敲哎，什么结籽成双对哎，什么结籽棒棒敲哎， 哎什么结籽成双对哎，哎什么结籽成双对哎， 什么结籽棒什么结籽棒 棒棒 敲哎？敲哎？ 哎哎 高粱高粱结籽高又高哎，哎高又高，结籽高又高。

30、一问一答一问一答 旋律相同旋律相同 一人领一人领 众人和众人和 （这种演唱形式叫一领众和）（这种演唱形式叫一领众和） 1、这首歌的内容有什么特点？、这首歌的内容有什么特点？ l, s s r d m l, s, l, m, s, l , l, m l, r m l, m l, s, r r d m r r l, s s r d m l, s, l, m, s, l, l, m l, r m l, m l, s, r r d m r r 什么结子高又高什么结子高又高（中速、自信的）（中速、自信的） 由我国著名作曲家雷由我国著名作曲家雷 振邦，根据广西壮族振邦，根据广西壮族 民间素材创作。民间素材创作。刘刘 三姐三姐影片一上映，影片一上映，。

31、什么结籽高又高什么结籽高又高 什么结籽高又高什么结籽高又高 什么结籽高又高什么结籽高又高 一 领 众 和 一 领 众 和 圆圆天上挂哎，天上挂圆圆天上挂哎，天上挂 圆圆水中央哎，水中央圆圆水中央哎，水中央 圆圆墙上挂哎，圆圆墙上挂哎， 圆圆甜又香哎。圆圆甜又香哎。 我的创造我的创造 太阳太阳 圆圆天上挂哎，天上挂圆圆天上挂哎，天上挂 荷叶荷叶 圆圆水中央哎，水中央圆圆水中央哎，水中央 镜子镜子 圆圆墙上挂哎，圆圆墙上挂哎， 月饼月饼 圆圆甜又香哎。圆圆甜又香哎。 我的创造我的创造 (领) 哎， 什 么 圆 圆 天上挂 哎 哎 天 。

32、返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范唱范唱 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） （木叶独奏木叶独奏） 杨杨 非非 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回目录返回目录 跳歌即跳跃歌唱跳歌。

33、乐曲背景乐曲背景 （管弦乐管弦乐） 郑路郑路 马洪业马洪业 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） （ （管弦乐管弦乐） 郑路郑路 马洪业马洪业 曲曲 聆听乐曲，在下列图中找出演奏引子的乐器，并且能聆听乐曲，在下列图中找出演奏引子的乐器，并且能 用吹奏的动作表现出来。用吹奏的动作表现出来。 返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又。

34、返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 高高 粱粱 结结 籽籽 高高 又又 高高 哎哎 玉玉 米米 结结 籽籽 半半 中中 腰腰 哎哎 豆豆 角角 结结 籽籽 成成 双双 对对 哎哎 收收 了了 芝芝 麻麻 棒棒 棒棒 敲敲 哎哎 豆豆 角角 结结 籽籽 成成 双双 对对 哎哎 收收 了了 芝芝 麻麻 棒棒 棒棒 敲哎敲哎 变拍子变拍子 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范唱范唱 。

35、苏少版第十二册第四单元苏少版第十二册第四单元欢腾的边寨欢腾的边寨 彝彝 族族 yy 地地 理理 服服 饰饰 火把节火把节 火把节火把节 彝族谚语：“歌多多不过彝家，跳舞扭彝族谚语：“歌多多不过彝家，跳舞扭 不过彝家，天上的星星能数尽，彝家的歌舞不过彝家，天上的星星能数尽，彝家的歌舞 数不完数不完！” 伴奏伴奏 范唱范唱 远 方的 贵 宾， 四 方的 朋 友， 我 们 不 常 聚， 难 有 相 见 时。 彝 家 有 传 统， 待 客 先 用 酒， 彝 乡 多美 酒， 美 酒 敬宾 朋， 请喝 一 杯 酒 呀！ 请喝 一杯 酒 呀！ 哟！ 苏木地伟 彝彝 族族 敬。

36、刘三姐是 壮族民间传说 的歌仙。她是 人们心目中美 与爱、智慧与 才能的化身。 什么结籽高又高哎？哎高又高？ 什么结籽半中腰哎？哎半中腰？ 什么结籽成双对哎？ 什么结籽棒棒敲哎？ 高梁结籽高又高哎，哎高又高， 玉米结籽半中腰哎，哎半中腰， 豆角结籽成双对哎， 收了芝麻棒棒敲哎。 什么结籽高又高哎？高粱结籽高又高哎。 什么结籽半中腰哎？玉米结籽半中腰哎。 什么结籽成双对哎？豆角结籽成双对哎。 什么结籽棒棒敲哎？收了芝麻棒棒敲哎。 。 延长音记号延长音记号 按作品的风格自由延长音符的时值 变 拍 子 在乐曲中有两种或两种以。

37、返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 变拍子变拍子 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范唱范唱 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 这首歌曲选自歌舞剧这首歌曲选自歌舞剧刘三姐刘三姐，由著名音乐家雷由著名音乐家雷 振邦编。