大声说出我爱你_教案、教学设计

1、13、把爱说出来 活动目标： 在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。 活动过程： （一）谈话引入，渗透话题。 1、询问学生年龄。 2、在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？ （二）讲述故事，感受亲情 1、师讲述父母爱孩子的故事： 之一： 2005 年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞 击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却 安然无恙。 之二：1976 年，唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用 热血哺育怀中的婴儿。 听了老师。

2、大声说出我爱你大声说出我爱你 活动目标： 在活动中感受亲情， 培养感恩的意识， 学会表达感恩之情。 活动过程： （一）谈话引入，渗透话题。 1、询问学生年龄。 2、在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？ （二）讲述故事，感受亲情 1、师讲述父母爱孩子的故事： 之一： 2005 年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度 下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果 夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。 之二：1976 年，唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲 割破血管用热血哺育怀中。

3、1 三年级心理健康三年级心理健康 第十三课第十三课 大声说出我爱你教学设计大声说出我爱你教学设计 【主题说明】【主题说明】 随着计划生育政策的实施、经济的发展、人们观念的改变，独生子女逐渐成为中国 一个庞大的社会群体。目前我国已有相当多的独生子女家庭，这些孩子由于在家中“众 星捧月”的地位及缺乏成长的伙伴，导致他们很少有表达自己心中的爱的机会。有人说： “孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它， 它就会死去。 ” 爱是一种积极情绪，可以大胆表达爱，也可以充分感受爱，爱人和被。

4、大声说出我爱你大声说出我爱你 活动目标： 在活动中感受亲情， 培养感恩的意识， 学会表达感恩之情。 活动过程： （一）谈话引入，渗透话题。 1、询问学生年龄。 2、在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？ （二）讲述故事，感受亲情 1、师讲述父母爱孩子的故事： 之一： 2005 年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度 下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果 夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。 之二：1976 年，唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲 割破血管用热血哺育怀中。

5、我会表达爱我会表达爱教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、师生共读一本书，让学生喜爱绘本阅读。 2、理解故事的内在含义，感受亲情的幸福、温暖。 3、引导学生在听绘本的过程中细心观察、展开猜象，感受更多绘本阅读的乐趣。 教学重点： 1、感知老鼠奶奶对孙子马林的爱，感受亲情的幸福、温暖。 2、指导学生设计插画作品，并表达出心中的爱。 教学难点：教学难点： 使学生体会到马林对奶奶的爱。 第第 2 2 课时课时 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 复复 习习 导导 入入 3 3 师：师：同学们，上一节课我们一。

6、教学过程：教学过程： 一、一、热身暖心，情境导入（热身暖心，情境导入（5 5 分钟）分钟） 师：师：相信大家都听过幸福拍手歌 ，现在让我们起身，跟着歌曲一起唱，一起 跳。 师：师：唱完歌、跳完舞，老师觉得特别的开心，特别的幸福，因为今天有你们这一 群聪明可爱的孩子陪伴着我，那么接下来就让我们一起度过这美好的幸福时光。 首先，请大家看看这张图片，描述一下图片中的情景。 （你看到了什么就说什么） 生：生：（教师提示：图片上妈妈的胳膊上有什么？爸爸妈妈脸上有什么？微教师提示：图片上妈妈的胳膊上有什么？爸爸妈妈脸上。

7、三年级 第十三课 大声说出我爱你 【主题说明】 随着计划生育政策的实施、经济的发展、人们观念的改变，独生子女逐渐成为中国一个 庞大的社会群体。目前我国已有相当多的独生子女家庭，这些孩子由于在家中“众星捧月” 的地位及缺乏成长的伙伴，导致他们很少有表达自己心中的爱的机会。有人说： “孩子的爱 心是稚嫩的， 你在乎它， 它就会长大； 你忽视它， 它就会枯萎； 你打击它， 它就会死去。 ” 爱 是一种积极情绪，可以大胆表达爱，也可以充分感受爱，爱人和被爱都会使人感到幸福。 【教学目标】 1、认知目标: 让学生知道爱是一种积。