大小多少

1、大小多少教学设计大小多少教学设计 教学内容 大小多少大小多少 教学目标 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2、认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵， 激发学习汉字的兴趣。 重点：认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握 笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 教学重点 1.认识 12 个生。

2、大小多少大小多少 教案教案 教学目标： 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2、认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发 学习汉字的兴趣。 重点：认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 难点：1.认识 12 个生字；会写 5 个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭。

3、7、大小多少、大小多少 hu ng ni xio mo y zi xio nio to o zi png gu 鸭子鸭子 小鸟小鸟 杏子杏子 桃子桃子 苹果苹果 小枣小枣 黄牛黄牛 小猫小猫 xio zo x ng zi hu ng ni xio mo y zi xio nio to o zi png gu 鸭子鸭子 小鸟小鸟 杏子杏子 桃子桃子 苹果苹果 小枣小枣 黄牛黄牛 小猫小猫 xio。

4、1 7 7 大小多少教案设计大小多少教案设计 设计说明 由于教材倡导 “多认少写， 及早阅读” 的识字教学理念， 所以在教学设计上先让学生看图说、 看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容 紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。 课前准备 1制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2熟读课文，预习生字。(学生) 课时。

5、大小多少大小多少教案教案 年年 级级 一 科科 目目 语文 备课人备课人 授课时间授课时间 11 月 XX 日 教学内容教学内容 人教版一年级语文教材 68 页 课课 题题 大小多少 课课 时时 第一课时 教材分析教材分析 这是一篇小韵文，共四小节，介绍了“大小”、“多 少”这两组意思相反的词以及四种动物和水果。通过学 习本课，孩子们可以认识生活中常见的动物和水果，进 一步激发学生学习汉字的兴趣。

6、7 7 大小多少大小多少 部编本部编本一年级语文上册一年级语文上册 学习目标学习目标 1.1.认识本课认识本课1212个生字，会写个生字，会写5 5个生字；认识个生字；认识1 1种笔画“种笔画“ ”和”和2 2个个 偏旁“犭、鸟”。偏旁“犭、鸟”。（重点）（重点） 2.2.正确、流利地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。正确、流利地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。 （重点）（重点。

7、7. 大小多少大小多少 d 大大 xio 小小 du 多多 sho 少少 hung ni 黄黄 牛牛 y zh 一一 只只 xio mo 小小 猫猫 y zi 鸭鸭 子子 y bin 一一 边边 png gu 苹苹 果果 x ng zi 杏杏 子子 to zi 桃桃 子子 d xio du sho hung ni y zh 大大 小小 多多 少少。

8、人教部编版一年级语文上册一课一练 识字识字 7.7.大小多少大小多少 一、读拼音，写词语。 xio ni du sho shu gu fi nio y tu 二、把生字和相对应的音节连起来。 hung mo bin y png xng to 猫 桃 杏 边 鸭 黄 苹 三、按要求填一填。 1.“小”字的笔顺是： ，共（ ）画，第 3 画是（ ），组词 （ ）。 2.“少。

9、一年级语文上册 会 写 字会 写 字 xio 音序： X X 结构： 独体独体 偏旁： 小小 笔画数： 3 3 组词： 大小大小 小猫小猫 小学小学 造句： 笔顺： 小猫小猫有长长的尾巴。有长长的尾巴。 sho 音序： S S 结构： 独体独体 偏旁： 小小 笔画数： 4 4 组词： 多少多少 少数少数 不少不少 造句： 笔顺： 你的书包里有你的书包里有多少多少本书？本书。

10、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 用简单的几句话描述一下这几幅图用简单的几句话描述一下这几幅图。 第第1 1课时课时 大小多少大小多少 7 7 dd xioxio dudu shosho 反义词：反义词： 大大小小 多多少少 学学 习习 生生 字字 黄黄 牛牛 猫猫 hun ni mohun ni mo 鸭子鸭子 鸟鸟 y zi nioy zi nio 苹果苹果 枣枣。

11、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 7 7 大小多少大小多少 R R 一年级上册一年级上册 学习目标学习目标 1.1.认识本课认识本课1212个生字，会写个生字，会写5 5个生字；认识个生字；认识1 1种笔画“种笔画“ ”和”和2 2个个 偏旁“犭、鸟”。偏旁“犭、鸟”。（重点）（重点） 2.2.正确、流利地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的。

12、小小 矮矮 大大 高高 大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天， 我们一起来通过比一比看看谁打谁小，谁多谁少！我们一起来通过比一比看看谁打谁小，谁多谁少！ 少少 多多 人教版 语文 一年级 上册 多么多么 多少多少 减少减少 很少很少 dudu 多多 少少 造句造句：花园里的花儿花园里的花儿多么多么美丽。美丽。 造句造句：袋子里的米袋子里。

13、大小多少 hungni 黄 牛 mo 猫 qn y 群 鸭子 p ng gu k zo 苹 果 颗 枣 nio 鸟 du x ng to 堆 杏子杏子 桃桃 一个大，一个小，一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果苹果一颗枣 一边多，一边少， 一堆杏堆杏子一个桃桃。 数一数，瞧一瞧， 大小多少记得。

14、小小 矮矮 大大 高高 大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天， 我们一起来通过比一比看看我们一起来通过比一比看看谁大谁谁大谁小，谁多谁少！小，谁多谁少！ 少少 多多 第一课时 请你从课题中找一找意思相反的词语吧！请你从课题中找一找意思相反的词语吧！ 大大小小 多多少少 翘舌音翘舌音 同学们，“多”字真有趣，它是由一对双胞同学们，“多。

15、7.7.大小多少大小多少 一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少。 一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子，一个桃。 杏树杏树 桃树桃树 一边一边 一只鸟一只鸟 大小大小 du sho hun ni zh mo zh y pn u xn to bin nio xio 多少多少 黄牛黄牛 一只猫。

16、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 小小 矮矮 大大 高高 大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天， 我们一起来通过比一比看看谁打谁小，谁多谁少！我们一起来通过比一比看看谁打谁小，谁多谁少！ 少少 多多 人教版 语文 一年级 上册 多么多么 多少多少 减少减少 很少很少 dudu 多多 少少 造句：造句：花园里的花儿花园里的花儿多么多。

17、新课导入-劣学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 7.大小多少 第1课时 统编版语文一年级（上） 学习目标 1.认识12个生字和2个偏旁，会写“小、少”等5 个字和1个笔画。 2.朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。 本课目标 新课导入 你认识吗？你认识吗？ 助学资料 量词量词 通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。通常用来表示人。

18、新课导入-新知探究-课堂小结-随堂练习-课外拓展 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 7.大小多少 第2课时 统编版语文一年级（上） 学习目标 1.复习生字和偏旁。 2.初步了解“个、只”等量词的正确使用。 3.背诵课文。 本课目标 新课导入 一只一只 黄色黄色 多少多少 dudu hunhun 小猫小猫 zhzh 旁边旁边 binbin momo 杏。

19、大小多少大小多少 7 7 导入一导入一 导入二导入二 导入三导入三 认真听朗读，注意生字词的读音，认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍。试着把这篇课文读一遍。 然后说一说：这篇课文共有然后说一说：这篇课文共有________ 小节。小节。 4 4 初初 读读 课课 文文 多少多少 黄牛黄牛 一只猫一只猫 一边一边 鸭子鸭子 苹果苹果 杏子杏子 桃子桃子 小鸟小。

20、RJ RJ 一年级语文上册一年级语文上册 识识 字字 7 7 点击生字进入生字教学点击生字进入生字教学 牛牛 果果 小小 少少 鸟鸟 返回主页返回主页 返回主页返回主页 返回主页返回主页 返回主页返回主页 返回主页返回主页。

21、语文资料库 教师招聘信息， 在线兼职信息 数学资料库 长按二维码，关注领取最新资料，每天更新。 读课文，填一填。读课文，填一填。 一（一（ ）黄牛）黄牛 一（一（ ）猫）猫 一（一（ ）鸭子）鸭子 一（一（ ）鸟）鸟 一（一（ ）苹果）苹果 一（一（ ）枣）枣 一（一（ ）杏子）杏子 一（一（ ）桃）桃 2.读一读，记一记。读一读，记一记。 一头牛一头牛 一只猫。

22、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 用简单的几句话描述一下这几幅图用简单的几句话描述一下这几幅图。 第第1 1课时课时 大小多少大小多少 7 7 du shodu sho 反义词：反义词： 大大小小 多多少少 学学 习习 生生 字字 黄黄 牛牛 猫猫 hun ni mohun ni mo 鸭子鸭子 鸟鸟 y zi nioy zi nio 苹果苹果 枣枣 杏子杏子 桃桃。

23、大小多少 同步练习1.我会一笔一笔地写字。 鸟：_____________________ 果：______________________ 少：_____________________ 2我能在田字格中写字。 鸟小少 3.第一支铅笔又()又()，第二支铅笔又()又()。 4.给汉字注音。 少() 多() 5填反义词。 大() 多() 6说一句话。 ()大，()小。 ______多，______少。 7.黄牛和小鸟比，()大，()小。 苹果和枣比，()大()小。 8师生互换对儿歌。 一个大， 一个小，________。 一边多， 一边少，________。 一个大， 一个小，________。 一边多， 一边少，________。 9.我能摘星星。 一()猫 一()鸟 一()。

24、新部编版一年级上语文优质公开课教学设计新部编版一年级上语文优质公开课教学设计 第 1 页 共 10 页 7 7 大小多少大小多少 1 1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少、黄、牛”等 12 个生字，认识反犬旁和鸟字边 2 个偏旁。会写“小、少、牛、果、鸟”5 个生字，会写竖折折钩 1 个笔画。 2 2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 3 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。 重点重点 正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。 难点难点 了解量词“头、群、颗、。

25、第 1 页 共 5 页 7.7.大小多少大小多少 课题课题 大小多少 课型课型 新授课新授课 教 材 分 析 教 材 分 析 语文课程标准在教学建议中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手 段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。为了保持学生的识字兴趣，本课以“比 一比”的活动情境贯穿整个教学设计，顺应学生的心理特点，激起学生的参与热情，通过 不断对比的情境，让学生始终接触新的事物。在参与意识与竞争意识下，学生识记了生字， 正确运用反义词进行比较。 学前准备学前准备 1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。 （教师） 2。