多变的天气

1、第一节第一节 多变的天气多变的天气 生活中常见的天气现象有哪些生活中常见的天气现象有哪些? 晴晴 多云多云 雨雨 生活中常见的天气现象有哪些生活中常见的天气现象有哪些? 沙尘暴沙尘暴 雪雪 雾雾 冰雹冰雹 龙卷风龙卷风 台风台风 一、天气及其影响一、天气及其影响 .天气的概念： 天气指一个地方短时间里阴 晴、风雨、冷热等的大气状况 . 如何描述： 您能描述一下今天 的天气状况吗？ 用阴晴、风雨、冷热来描述 天气特点天气特点: 短时间短时间 一、天气及其影响一、天气及其影响 昨天的天气和今 天的一样吗? 天气特点天气特点: 同一地。

2、张 艳 *呆在窗户紧闭的室内，避免使用管件设备且远离电话。 *如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并 且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种 办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。 遇到浓雾天气我们怎么办？ 6级风级风 7级风级风 8-12级风级风 N S W E 6级风级风 7级风级风 8-12级风级风 天气的特点天气的特点 第一，短时间内的大气状况。第一，短时间内的大气状况。 第二，同一地点不同时刻天气差别很大。第二，同一地点不同时刻天气差别很大。 第三，同一时刻不同地点天气差别很大。第三，同一时刻不同地点天气。

3、打雷要下雨,嘞哦;下雨要打伞,嘞哦;天 冷穿棉袄,嘞哦,嘞哎呀;天热扇扇子,智 慧就是,这么简单。为什么要打雷下雨 （为什么）,为什么有冬天夏天,（是个 难题）,不知道的奥秘万万千千,智慧简 单,又不简单,不知道的奥秘万万千千, 嘞嘞嘞哦,嘞嘞嘞哦,智慧简单,（还有 什么?）,又不简单。（咳!） 你听过这首歌吗？你听过这首歌吗？ 第一节第一节 多变的天气多变的天气 学习目标 生活中常见的天气现象有哪些生活中常见的天气现象有哪些? 晴晴 多云多云 雨雨 天天 气气 风风 天天 气气 暴 雨 暴 雨 天天 气气 冷冷 天天 气气 热热 天天 气气 扬 尘 。

4、多变的天气 你能描述一下今天 的天气情况吗？ 平时我们是怎样来描述天气的？平时我们是怎样来描述天气的？ 云、雾、露、霜 天气有哪些特点呢？ 第一，天气反映一第一，天气反映一 个地方短时间里的大个地方短时间里的大 气状况，它是经常变气状况，它是经常变 化的。化的。 第二，同一时刻，第二，同一时刻， 不同地方的天气可能不同地方的天气可能 差别很大。差别很大。 边看边议 A A、东边日出西边雨；、东边日出西边雨； B B、冬冷夏热；、冬冷夏热； C C、风和日丽；、风和日丽； D D、四季如春；、四季如春； E E、早穿皮袄午穿纱，。

5、第一节第一节 多变的天气多变的天气 自学指导 1、什么是天气？什么是气候？它们有什么区别？、什么是天气？什么是气候？它们有什么区别？ 2、通常，天气预报要预报一日或几日内（）、风、（）、通常，天气预报要预报一日或几日内（）、风、（） 和降水等的情况。和降水等的情况。 3、风向是指风的（）；风力是风（）的级别，共分（）、风向是指风的（）；风力是风（）的级别，共分（） 级，级数越大，风力越（）。级，级数越大，风力越（）。 4、在卫星云图上，蓝色代表（），绿色代表（），白色、在卫星云图上，蓝色代表（），绿色代表（。

6、第三章第三章 天气和气候天气和气候 第一节第一节 多变的天气多变的天气 天 气 是一个地区短时间里的大气状况，它是时 刻在变化的 天气特点天气特点 第一，时间短，变化快。 第二，同一时刻，不同 地点的天气可能差别很大。 第三，同一地点，不同 时刻的天气有差别。 天气与气候比较表天气与气候比较表 天气天气 气候气候 不同点不同点 （1 1）时间短）时间短 （1 1）时间长）时间长 （2 2）常变化）常变化 （2 2）变化小）变化小 联系联系 天气是形成气候天气是形成气候 的基础的基础 气候是对多年气候是对多年 天气状况的概天气状况的概。

7、打雷要下雨,嘞哦;下雨要打伞,嘞哦;天 冷穿棉袄,嘞哦,嘞哎呀;天热扇扇子,智慧 就是,这么简单。为什么要打雷下雨（为 什么）,为什么有冬天夏天,（是个难 题）,不知道的奥秘万万千千,智慧简单, 又不简单,不知道的奥秘万万千千,嘞嘞 嘞哦,嘞嘞嘞哦,智慧简单,（还有什么?）, 又不简单。（咳!） 你听过这首歌吗？你听过这首歌吗？ 第一节第一节 多变的天气多变的天气 前些天暖和得如同阳春三月。昨天前些天暖和得如同阳春三月。昨天 清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色 的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，。

8、第一节 多变的天气 博山最近天气怎么样呢？ 平时我们是怎样来描述天气的？平时我们是怎样来描述天气的？ 晴晴 人们经常用：阴晴、风雨、冷热描述天气人们经常用：阴晴、风雨、冷热描述天气 阴阴 风风 热热 冷冷 雨雨 冰冰 雹雹 雪雪 雾雾 霾霾 沙沙 尘尘 暴暴 还有：雪、雾、霾、还有：雪、雾、霾、 冰雹、沙尘暴等冰雹、沙尘暴等 天气有哪些特点呢？天气有哪些特点呢？ 1 .1 .今天的天气可真奇怪啊！上午还艳阳高照，中午今天的天气可真奇怪啊！上午还艳阳高照，中午 就突然下起了雷阵雨，下午雨停了却又刮起了风。就突然下起了雷阵雨，。

9、多变的天气 教学目标 1学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。 2学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。 3识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 4知道空气质量高低的表示方法，用实例说明 人类活动对空气质量的影响以及保护大气环 境的重要性。 天气及其影响 描述天气 （聊“天”时间） 说一说 今天的天气是什么样的？ 描述天气（小结） 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4. 风向、风力 天气的特点（小结） . 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。 . 同一时间，不同。

10、大岩咀中学地理教研组大岩咀中学地理教研组 天气及其影响天气及其影响 明天的天气怎么样？明天的天气怎么样？ 我们需要洁净的空气我们需要洁净的空气 天气的概念 天气是指经常不断变化着的大气状态，既是一定时间和空天气是指经常不断变化着的大气状态，既是一定时间和空 间内大气状态的，也是大气状态在一定时间间隔内的连续间内大气状态的，也是大气状态在一定时间间隔内的连续 变化。所以可以理解为天气现象和天气过程的统称。变化。所以可以理解为天气现象和天气过程的统称。 天气现象是指发生在大气中发生的各种自然现象，即某瞬天气。

11、多变的天气 问题问题1：如何描述天气？：如何描述天气？ 问题问题2：如何区别“天气”与“气：如何区别“天气”与“气 候”？候”？ 探究一：天气及其影响探究一：天气及其影响 阴阴 晴晴 风风 雨 冷冷 热热 阴晴阴晴 风雨风雨 冷热冷热 1 1、何、何 为为 天天 气？气？ 大气状况大气状况 短时间短时间 天气：指一个地方短时间天气：指一个地方短时间 里的阴晴、风雨、冷热等里的阴晴、风雨、冷热等 大气状况。大气状况。 2、天气的特点 (从左侧选择正确的答 案) 1、天气反映一个地方、天气反映一个地方 _______里的大气状况。里的大气状。

12、在你的记忆中，是否有哪天在你的记忆中，是否有哪天 或者哪个地方的天气给你留下了或者哪个地方的天气给你留下了 特别深刻的印象？特别深刻的印象？ 你能描述一下吗？你能描述一下吗？ 前些天暖和得如同阳春三月。昨天一清前些天暖和得如同阳春三月。昨天一清 早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云； 中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整 整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅 毛般的大雪来。毛般的大雪。

13、课堂导入课堂导入 万里无万里无 （ ） 、（ ）和日丽和日丽、 阴阴（ ） 连绵连绵、 雨过天雨过天（ ）、 风风（ ）交加交加、 电闪电闪（ ）鸣鸣 云云 风风 雨雨 晴晴 雪雪 雷雷 成语抢答成语抢答 多变的天气多变的天气 教学目标教学目标 1.知道天气与气候的特点，体会天气与知道天气与气候的特点，体会天气与 人类活动的密切关系；人类活动的密切关系； 2.了解天气预报，能看懂简单的天气图，了解天气预报，能看懂简单的天气图， 熟悉常用的天气符号；熟悉常用的天气符号； 3.通过对空气质量的了解，认识洁净空通过对空气质量的了解，认。

14、第一节 多变的天气 平时我们是怎样来描述天气的？平时我们是怎样来描述天气的？ 一、天气及其影响一、天气及其影响 1.什么是天气？什么是天气？ 天气就是一个地方（天气就是一个地方（ ）时间）时间 内的（内的（ 、 、 ）等）等 （ ）状况。）状况。 短短 风雨风雨 阴晴阴晴 冷热冷热 大气大气 2.天气的特点天气的特点 A、它是、它是________的；的； B、同一时刻，不同地方的天气可、同一时刻，不同地方的天气可 能能________。 经常变化经常变化 差别很大差别很大 东汉建安十三年十月，在赤壁 之战中，诸葛亮神机妙算，镇静自 若结果大。

15、第一节 多变的天气 博山最近天气怎么样呢？ 平时我们是怎样来描述天气的？平时我们是怎样来描述天气的？ 晴晴 人们经常用：阴晴、风雨、冷热描述天气人们经常用：阴晴、风雨、冷热描述天气 阴阴 风风 热热 冷冷 雨雨 冰冰 雹雹 雪雪 雾雾 霾霾 沙沙 尘尘 暴暴 还有：雪、雾、霾、还有：雪、雾、霾、 冰雹、沙尘暴等冰雹、沙尘暴等 天气有哪些特点呢？天气有哪些特点呢？ 1 .1 .今天的天气可真奇怪啊！上午还艳阳高照，中午今天的天气可真奇怪啊！上午还艳阳高照，中午 就突然下起了雷阵雨，下午雨停了却又刮起了风。就突然下起了雷阵雨，。

16、多变的天气多变的天气 天气及其影响天气及其影响 描述天气描述天气 （聊“天”时间）（聊“天”时间） 说一说说一说 今天的天气是今天的天气是 什么样的？什么样的？ 描述天气（小结）描述天气（小结） 1. 天气的阴晴天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低）冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪有无雨或雪 4. 风向、风力风向、风力 天气的特点（小结）天气的特点（小结） . 时间短，变化快时间短，变化快 例如：例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。“太阳雨”、“雷阵雨”。 . 同一时间，不同地方的天气不同同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东。

17、多变的天气多变的天气 天气是什么天气是什么 天气怎知道天气怎知道 天空需蔚蓝天空需蔚蓝 生活中常见的天气现象有哪些生活中常见的天气现象有哪些? 沙尘暴沙尘暴 雪雪 雾雾 冰雹冰雹 龙卷风龙卷风 台风台风 如何描述天气状况？如何描述天气状况？ A B C 冷热冷热 风雨风雨 阴晴阴晴 天气天气 气候气候 短时间短时间 阴晴、风雨、冷热阴晴、风雨、冷热 多变的 多年平均状况多年平均状况 长时间长时间 大 气 状 况 大 气 状 况 稳定稳定 1. 昆明四季如春昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大。

18、第三章第三章 天气与气候天气与气候 你会收听、收看天气预报吗？你会收听、收看天气预报吗？ 世界气温和降水的分布有什么特点？世界气温和降水的分布有什么特点？ 世界不同地区的气候有什么差异？世界不同地区的气候有什么差异？ 气候受哪些因素影响？气候受哪些因素影响？ 为什么要保护大气环境？为什么要保护大气环境？ 第一节第一节 多变的天气多变的天气 天气及其影响天气及其影响 明天的天气怎么样？明天的天气怎么样？ 我们需要洁净的空气我们需要洁净的空气 天气、气候与人类活动息息天气、气候与人类活动息息 相关，是人们经常谈。

19、第一节第一节 多变的天气多变的天气 天气和气候的区别与联系天气和气候的区别与联系 一、天气 .天气的概念： 天气指一个地方短时间里阴晴、风 雨、冷热等的大气状况 . 如何描述： 您能描述一下今天 的天气状况吗？ 用阴晴、风雨、冷热来描述 天气特点天气特点: 短时间短时间 一、天气一、天气 前天的天气和今 天的一样吗? 天气特点天气特点: 同一地方不同时刻，天气不同同一地方不同时刻，天气不同 一、天气一、天气 “东边日出西边雨”, “十里 不同天”这两句术语反映了 怎样的天气状况? 天气特点天气特点: 同一时间不同地方，天气不同。

20、多变的天气多变的天气 教学目标教学目标 1学会正确描述天气，认识天气对人们生产、学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。生活的影响。 2学会区分“天气”与“气候”的概念，并且学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。联系实际正确运用。 3识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 4知道空气质量高低的表示方法，用实例说明知道空气质量高低的表示方法，用实例说明 人类活动对空气质量的影响以及保护大气环人类活动对空气质量的影响以及保护大气环 境的重。

21、第一节 多变的天气教学目标知识目标1、 能在生活中正确使用“天气”这一术语。2、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3、 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境人类活动的相互关系。能力目标培养学生 通过各种途径获取地理信息的能力。情感、态度、价值观目标1、 通过计算机与地理学科整合，培养学生学习地理的兴趣；2、 培养学生收听收看天气预报的习惯；3、 培养学生保护大气环境的意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。教学重点识别常用的天气符号；培养学生通过各种途径获取信息的能力；培养学生。