多普勒效应

1、调低 振动频率小振动频率小 演示一：火车从你身边呼啸而过。
演示一：火车从你身边呼啸而过。
请学生配火车从你身边呼啸而过声音。
请学生配火车从你身边呼啸而过声音。
演示一：演示一： 注意听声音除音量大小以外的变化。
注意听声音除音量大小以外的变化。
总结：靠近时音调变高，远离时音调变低。
总结：靠近时音调变高，远离时音调变低。
一、多普勒效应一、多普勒效应:由于波源和观察者之间有相由于波源和观察者之间有相 对运动，使观察者对运动，使观察者接受到的频率发生接受到的频率发生变化的变化的 现象。
现象。
0 v 波源的频率：波源的频率：单位时间内波源发出完全波单位时间内波源发出完全波 的个数的个数。
接收到的频率：接收到的频率：观察者在单位时间内接收观察者在单位时间内接收 到完全波的个数到完全波的个数。
波源频率波源频率：单位时间内波源发出完全波的个数：单位时间内波源发出完全波的个数。
接收到频率接收到频率：观察者在单位时间内就接收到完全：观察者在单位时间内就接收到完全 波的个数波的个数。
一、观察者与波源都不动一、观察者与波源都不动 总结：观察者接受到的频率。

2、即频率增大；当火车远离而去时，听到火车汽笛的 声调变低，即频率减小。
问题1 什么叫波源的频率与观察者接收到的频率？ 单位时间内观察 者数得的人数与实 际通过的人数相同 。
单位时间内观 察者数得的人数 变多。
单位时间内观 察者数得的人数 变少。
问题2 什么是多普勒效应？ 1、当波源和观察者相对介质都静止不动 即二者没有相对运动时 单位时间内波 源发出几个完全波 ，观察者在单位时 间内就接收到几个 完全波观察者接 收到的频率等于波 源的频率 2、波源相对介质不动，观察者朝波源运动时（或观察 者不动，波源朝观察者运动时） 观察者在单位 时间内接收到的完 全波的个数增多， 即接收到的频率增 大 水波的多普勒效应（波源向右运动） 3、波源相对介质不动，观察者远离波源运动时（或观 察者不动，波源远离观察者运动时） 观察者在单位时间 内接收到的完全波的个 数减少，即接收到的频 率减小 当波源与观察者有相对运动时，如果二者相互接 近，观察者接收到的频率增大；如果二者远离，观察 者接收到的频率减小 2.多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅机械波， 电磁波和光波也会发生多普勒效应 注意： 1.在。

3、 第第 34 节节 波的叠加、干涉、衍射、偏振、波的叠加、干涉、衍射、偏振、 多普勒效应多普勒效应 1.【2019 年物理江苏卷】将两支铅笔并排放在一起，中间留一条狭缝，通过这条狭缝去看与其平行 的日光灯， 能观察到彩色条纹， 这是由于光的_（选填 “折射”“干涉”或 “衍射”） 当缝的宽度_（选 填“远大于”或“接近”）光波的波长时，这种现象十分明显 【答案】 (1). 衍射。

4、 第第 34 节节 波的波的叠加、叠加、干涉干涉、衍射、衍射、偏振、偏振、 多普勒效应多普勒效应 1.【2019 年物理江苏卷】将两支铅笔并排放在一起，中间留一条狭缝，通过这条狭缝去看与其平行 的日光灯，能观察到彩色条纹，这是由于光的_（选填“折射”“干涉”或“衍射”） 当缝的宽度_ （选填“远大于”或“接近”）光波的波长时，这种现象十分明显 【答案】 (1). 衍射 (2)。

5、第二节第二节 多普勒效应初步多普勒效应初步 当声源与观察者之间有相对运动时，观察者接收到的声音的频率与声源发出的声音的频率不再 相等，这一现象叫做多普勒效应。
特别地，若声源不动，观察者向声源靠近，则接收到的声音频率 大于声源发出的频率；反之。

6、5.多普勒效应多普勒效应 学习目标：学习目标：1.物理观念物理观念知道波源频率与观察者接收到的频率的区别知道波源频率与观察者接收到的频率的区别2.物理观物理观 念念知道什么是多普勒效应知道什么是多普勒效应，知道它是波源与观察者之间有相对运动。

7、16 课时分层作业课时分层作业十五十五多普勒效应多普勒效应 建议用时：建议用时：25 分钟分钟 考点一考点一多普勒效应多普勒效应 1关于多普勒效应关于多普勒效应，下列说法正确的是下列说法正确的是 A只要波源在运动只要波源在运动，就一定能观察。

8、1 8 多普勒效应多普勒效应 教学目标教学目标 1知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别。
2知道什么是多普勒效应。
3能运用多普勒效应解释一些物理现象。
教学重点教学重点 1知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别。
2知道多普勒效应是。

9、新人教版选择性必修一课后作业第三章机械波多普勒效应 一选择题 1.多选关于多普勒效应,以下说法正确的有 A.只有机械波才能产生多普勒效应 B.机械波和电磁波均能产生多普勒效应 C.产生多普勒效应的原因是波源的频率发生了变化 D.产生多普勒效。

10、 一波的衍射波的衍射 二波的干涉波的干涉 三多普勒效应多普勒效应 一波的衍射 通过观看水波动画通过观看水波动画 思考：你看到了什么现象思考：你看到了什么现象现象：水波绕过小孔继续传播 1.波的衍射：波可以绕过障碍物继续传播波的衍射：波可以绕。

11、多普勒效应多普勒效应飞机飞近时，轰鸣声越来越尖锐；飞机飞远时，轰鸣声越来嘶哑。
听听飞机声音的变化飞机声音的变化频率高频率低列车靠近时，鸣笛声越来越尖锐；列车远离时，鸣笛声越来越低沉。
频率高频率低听火车声音的变化听火车声音的变化这种现象是奥地。

12、 2020级 物理教学案 编制： 审核： 使用： 教学日期：学习内容： 3.5多普勒效应 总第课时课标核心素养要求知道多普勒效应学习目标1.知道什么是多普勒效应，会用多普勒效应解释一些现象.2.了解多普勒效应在生活中的应用.学习重点多普勒效。

13、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 物理物理 选修选修34 教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业。

14、 1熟悉一种利用光的多普勒频移形成光拍的原理，精确测量微弱振动位移的方法。
2作出外力驱动音叉时的谐振曲线。
1光电池座，在顶部有光电池盒，盒前有一小孔光阑，2电源开关，3光电池升降手轮，4音叉座，5音叉，6粘于音叉上的光栅动光栅，7静光栅架，。

15、第3讲 波的干涉和衍射 多普勒效应知识点知识点 1 1 波的干涉波的干涉 1.1.波的叠加波的叠加11波的独立传播原理波的独立传播原理几列波在相遇时,各自的几列波在相遇时,各自的即波速频率波长振即波速频率波长振动方向动方向 不发生任何变化。

16、2本本 章章 内内 容容 131 机械波的基本概念机械波的基本概念 132 平面简谐波的波动方程平面简谐波的波动方程 133 波的能量波的能量 134 惠更斯原理惠更斯原理 波的衍射反射和折射波的衍射反射和折射 135 波的叠加原理波的叠加。

17、多普勒效应 惠更斯原理多普勒效应 点击下图观看视频,留意听到的汽车声调的变化多普勒效应从以上声音中我们听到了什么从以上声音中我们听到了什么思考:思考:那么是不是发声体的频率发生了变呢生活中的感受如果一辆静止的汽车停在身边,你听到的声音音调会。