多谐振荡器

1、555555多谐振荡器多谐振荡器的制作与调试的制作与调试 苏州高等职业技术学校苏州高等职业技术学校 授课教师：卢燕 授课班级：11电子技术应用专业 555555多谐振荡器多谐振荡器 有什么共同的现象？有什么共同的现象？ 分组安排 组长 小组 质检员质检员 制图员制图员 技术员技术员 2 2、555555时基电路引脚排列和功能时基电路引脚排列和功能 1、电阻、电容、二极管识读、电阻、电容。

2、教 学设计课 题： 555多谐振荡器的制作和调试 学 校： 苏州高等职业技术学校 教 师： 卢 燕 2013年11月教学设计方案课题基本信息课题名称555多谐振荡器的制作和调试-LED彩灯电路的制作授课形式理实一体化授课对象电子技术应用专业（二年级）授课时数6授课时间2012年11月学生数36使用教具多媒体设备、项目套件、仪器设备等教学内容和对象教材分析课题来源：本课题选自中等职业教育课程改革国家规划新教材，由全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，张金华主编的电子技术基础与技能(电类专业通用)第十章第二节555时基电路与应用。课题内。

3、555555多谐振荡器多谐振荡器的制作与调试的制作与调试 苏州高等职业技术学校苏州高等职业技术学校 授课教师：卢燕 授课班级：11电子技术应用专业 555555多谐振荡器多谐振荡器 有什么共同的现象？有什么共同的现象？ 分组安排 组长 小组 质检员质检员 制图员制图员 技术员技术员 2 2、555555时基电路引脚排列和功能时基电路引脚排列和功能 1、电阻、电容、二极管识读、电阻、电容、二极管识读 3 3、CD4017CD4017集成计数器引脚排列和功能集成计数器引脚排列和功能 一、知识准备一、知识准备 1、电阻、电容、二极管识读、电阻、电容、二极管。

4、2015 年广东省中等职业学校“创新杯“教师信息化教学设计方案 1 教教 学学 设设 计计 课课 题：题： 555555 多谐振荡器的多谐振荡器的制作与制作与调试调试 学学 校：校： 东莞市电子科技学校东莞市电子科技学校 教教 师：师： 彭彭 莉莉 扫一扫，有惊喜！扫一扫，有惊喜！ 2015 年广东省中等职业学校“创新杯“教师信息化教学设计方案 2 课题课题基本信息基本信息 课题课题名称名称 555 多谐振荡器的制作与调试 授课形式授课形式 理实一体化 授课对象授课对象 电子技术应用专业（一年级） 授课时数授课时数 6 授课时间授课时间 2015 年 4。

5、授课教师：彭莉授课教师：彭莉 555555多谐振荡器的制作与调试多谐振荡器的制作与调试 授课班级：14电子技术应用1班 东莞市电子科技学校 微信公众平台投票结果显示微信公众平台投票结果显示 555555电子琴视频引入电子琴视频引入 汇报分组汇报分组 组长组长( (质检员）质检员） 组建公司项目组组建公司项目组 技术员技术员 对接企业岗位，对接企业岗位， 创设公司项目情境创设公司项目情境 制图员制图员 知识准备知识准备 色环电阻的读法； 电容容值的识读、电解电容正负极性判断； 按键开关的引脚使用方法； 芯片底座的装配； 喇叭的正负极。

6、555555多谐振荡器的制作与调试多谐振荡器的制作与调试 LEDLED彩灯电路制作彩灯电路制作 2013 年全国中等职业学校电类专业课程 “创新杯”说课比赛 LEDLED彩灯制作彩灯制作 内容分析 方法思考 过程设计 效果反思 教材分析 学情分析 教材处理 目标设定 重点难点 张金华张金华 主编主编 高等教育出版社高等教育出版社 第8章 触发器 8.1 RS触发器 8.2 JK触发器 技能实训 制作4人抢答器 8.3 D触发器 第9章 时序逻辑电路 9.1 寄存器 9.2 计数器 技能实训 制作60s计数器 第10章脉冲波形的产生与变换 10.1常见脉冲产生电路 10.2 555时基电路及应用。