鄂教版二年级下册艺术第三单元

1、同学们你好！,DO是一只小母鹿， RE是一束阳光， MI是称呼我自己， FA是道路远又长， SO是穿针又引线， LA是紧紧跟着SO， TI是饮料和茶点， 然后我们再唱DO OH OH OH,1、幸福在哪里？,2、这首歌给你的感受是什么？,3、这个家庭里面的成员有哪些？,歌曲可爱的家是一首早期美国歌曲。这首歌旋律平稳，音调柔和，表达了家的美丽和幸福。以及“我”对家的热爱和眷恋，也呈现出“我”对家的美好祝福！,请1、2组的同学唱LU，3、4组的同学有感情地唱出歌词。,简单的二声部合唱,请你用漫画的表现方式，用简单的线条画出自己家中有趣的故事。

2、致亲爱的你们爸爸妈妈,浓情五月 温暖六月-亲情特辑,你了解你们的爸爸妈妈吗？,01.你和爸爸妈妈,做爸爸妈妈的小助手,03.制作特别的爱,多彩爱心抽拉贺卡,什么是抽拉？原理是怎样的？,两个动作构成：抽和拉 原理：有严格的数据支撑 有严格的制作步骤 制作基本元素：爱心，粗细纸条,想一想,爱心的大小要与纸条的宽度（7cm）相符合,7cm 29cm,2cm 12cm,粘贴爱心 要注意什么呢？,两边都要粘,评一评花,谁的小手最巧？,变一变,关于目送 “我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐。

3、卧室,阳台 客厅作品 卧室作品 学生作品 视频音乐,客厅,温馨的家,作业要求： A、基本要求：能摆，能贴好合理的画面效果； B、较高要求：能够合理运用主次分明、前后遮挡、有聚有散的关系。 C、个性探究：在老师提供的图片中，加入自己要表达的内容，进行合理、创意的添加。

4、可爱的家教学设计 【教学目标】 （一）知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中 运用。 （二）过程与方法目标：通过欣赏、游戏与演唱，运用创设 情境、合唱等方法，学会歌曲。 （三）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣， 并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。 【教学重点】 （一）通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的温馨。 （二）了解弱起小节在歌曲中的运用。 （三）能用优美、安详的声音演唱歌曲。 【教学难点】用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲。 【教学准备】多媒体课件、钢琴、卡纸 【教学过程】 一。

5、可爱的家可爱的家 学校： 学科：音乐 授课老师： 【教材版本】 ：鄂教版二年级下册可爱的家 【目标分析】 1、学生能够感受到家的温馨，激发学生热爱生活、热爱家人的情感。 2、学生能正确视唱乐谱中附点节奏。 3、学生能够完整演唱歌曲。 【背景分析】 小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好 动，但是依赖性强、自我约束能力差。由于这首歌比较大众化，所以很多学生可 能听过，唱过，但多数节奏和旋律是不对的。所以，教师在教授本课时，重点解 决附点节奏和旋律演唱。 时间：40 分钟 【方法分析】 时。

6、致亲爱的你们致亲爱的你们爸爸妈妈爸爸妈妈 浓情五月 温暖六月-亲情特辑 教学目标 1.知识与技能： 通过不停的尝试修改，制作完成基本的抽拉爱心贺卡； 通过浏览 PPT 和老师的板书实操测试掌握抽拉原理和方法后制作贺卡； 2.过程与方法： 通过观看视频，问卷式的提问学生对自己爸爸妈妈的了解和关心程度； 通过图片欣赏常有的母亲节父亲节礼物，分享自己帮父母做的小事； 通过礼物制作视频的观看和板书实操的测试，理解抽拉的原理和重要的方法后制作。 3.情感、态度、价值观：。

7、综合艺术课温馨的家教学设计综合艺术课温馨的家教学设计 课题课题 温馨的家温馨的家 切入方式切入方式 美术 学校学校 年级年级 二年级 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教 学教 学 目标目标 1、人文素养目标 体验温馨的家的情感，体会亲人亲人在自己成长过 程中付出的艰辛，增强对家庭的热爱，学会向亲人表达 自己的爱。 2、艺术能力目标 1、回忆、了解各种家具的形态特征，能用语言描述出不 同的家具及造型。 2、掌握主次分明、前后遮挡、有聚有散的构图方式用 拼贴画的形式探索画面的合理安排。 教学教学 重点重点 确立自己要。