鄂科版一年级心理健康教育第九课

1、一年级心理健康教育微课教案 教学内容：第九课 我们都能守纪律 教学目标： 1、 认知目标：引导学生进一步认识理解纪律和学校行为规范的基本 要求； 2、 情感目标： 培养学生自觉遵守班级纪律和学校行为规范的认同感； 3、行为目标;使学生能够积极主动地遵守纪律和学校的行为规范。 教学重点：让学生进一步认识理解纪律和学校行为规范的基本要求， 懂得只有大家都遵守纪律才能营造良好学习习惯、生活氛围的道理。 教学难点： 引导学生认识遵守纪律纪律的重要性 课前准备： 1、 教学 PPT（幻灯片） 2、 班级纪律要求的图片、 文字。 （纪律。

2、心理健康教育（鄂科版） 一年级一年级 第第九九课课 我我们都能守纪律们都能守纪律 【主题说明主题说明】 一年级新生入学后，学校要对其进行常规教育，而遵守课堂纪律和学校的行为规范是 其中的重点。经过一个学期的学习生活，一年级学生对学校的生活已经比较熟悉，但自控 能力仍然较弱，如何让他们自觉遵守课堂纪律，为集体约束自己的行为，成为了一种考验。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生进一步了解班级和学校的行为规 范，了解作为集体的一分子所应承担的责任和义务，懂得遵守纪律的重要意义，鼓励学生 克服弱点，为。

3、第九课第九课 我们都能守纪律我们都能守纪律 【教学目标】【教学目标】 1认知目标：引导学生进一步认识、理解班级纪律和学校行为规范的基本要求。 2情感目标：培养学生愿意遵守班级纪律和学校行为规范的认同感。 3行为目标：使学生能够积极主动地遵守班级纪律和学校行为规范。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：让学生进一步认识、理解班级纪律和学校行为规范的基本要求，懂得只有大家都遵守 纪律，才能营造良好学习生活氛围的道理，从而产生遵守纪律的愿望。 难点：引导学生认识到遵守纪律的重要性。 【课前准备】【课前准备。

4、一年级【第 九 课】 我们都能守纪律,纪律,学校的纪律,一（2）班班级纪律 1、按时到校，及时回家。 2、进办公室喊“报告”。 3、课间不追赶打闹，安全第一。 4、上课回答问题先举手。 、,讲一讲,讲讲本班的纪律要求,要求： 在游戏过程中，不能提前报出答案，请举手回答问题。,1+5=,4+3=,难度升级： 这次我先不说题目，我说开始，你们就举手，抢到了之后，我再出示题目。,1+4=,2+5=,8+6=,活动一：遵守纪律小榜样 分组推选出一名遵守纪律的同学，并说出他遵守纪律的好行为。,活动二：挑战魔法盒 大家一起来做魔法盒游戏，看看遇到这样的情况。