课题,认识锐角和钝角第3课时总计第节教学目标1认识并学会辨认锐角,直角和钝角,掌握利用三角板中的直角去判断一个角是锐角还是钝角的方法,2在经历认角,比较角,操作角等活动的过程中,培养学生的观察能力,动手操作能力和合作意识,3体会数学与生活的,观察物体教学设计设计理念以学生为主体,以活动为主线,注重学
二年级上册数学教案-3Tag内容描述:
1、课题,认识锐角和钝角第3课时总计第节教学目标1认识并学会辨认锐角,直角和钝角,掌握利用三角板中的直角去判断一个角是锐角还是钝角的方法,2在经历认角,比较角,操作角等活动的过程中,培养学生的观察能力,动手操作能力和合作意识,3体会数学与生活的。
2、观察物体教学设计设计理念以学生为主体,以活动为主线,注重学生的动手操作,观察体验,合作交流的过程,以学定教,顺学而导,教师在学生已有知识经验的基础上,引导学生动手操作,自主探索与合作交流,学生用自己的双手去操作,用自己的眼睛去观察,用自己的。
3、观察物体教学设计学情分析,学生在日常生活中时刻都在进行对物体的观察,他们从大量的生活背景找那个已经积累了一部分观察体验,对于处在不同的位置观察同一个物体,看到的形状可能是不同的这一事实,学生基本能够理解,只是在这节课学习以前学生的认识还比较。
4、观察物体教学设计教学内容北京2011课标版观察物体相关内容,设计理念以学生为主体,以活动为主线,注重学生的动手操作,观察体验,合作交流的过程,以学定教,顺学而导,教师在学生已有知识经验的基础上,引导学生动手操作,自主探索与合作交流,学生用自。