二年级数学下册

1、处理方法。
数学思考 1.能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的 简单现象。
发展数感。
2.再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。
3.在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。
4.会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论 的共同点和不同点。
问题解决 1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。
2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法， 知道同一问题可以有不同的解 决方法。
3.体验与他人合作交流.解决问题的过程。
4.初步学会整理解决问题的过程和结果。
情感态度 1.对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。
2.在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。
3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
4.在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。
教学计划教学计划 一、学生情况分析一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及 应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有 较强的自律性，学习数学的积。

2、二年级数学第二单元综合测试卷一.填空.22 分1.下面哪种分法是平均分是的在括号里画V ,不是的画X. 2. 3065,读作 ,表示把 平均分成 份, 每份是 ,还可以表示30里面有 个6.3.在632中,被除数是 ,3是 ,2是 .4.把。

3、学习目标 1熟练认识计数单位百和千,理解每两个相邻计数单位之间的十进关系;2掌握三位数的读法和写法,加深对十进关系的理解.十个一是十十个十是一百十个百是一千你能数出下你能数出下面的数吗面的数吗1.从一百九十八起,从一百九十八起,数到二百零六。

4、第六单元 有余数的除法6.2 有余数除法的竖式计算试商课题引入 748 641 852 317 213 549 试一试用除法竖试一试用除法竖式进行计算式进行计算手势游戏:手势游戏:里最大能填几里最大能填几345645677891056756。

5、用用26的乘法口诀的乘法口诀求商求商1表内除法一表内除法一填一填,并说出用哪句口诀.填一填,并说出用哪句口诀.212 416 515 321618 52564373512个桃,每只小猴分个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴个,可以分给几只。

6、有余数的除法有余数的除法人教版 数学 二年级 下册有余数的除法的有余数的除法的计算计算有余数的除法有余数的除法6 6有余数的除法有余数的除法复习导复习导入入你还记得有余数的除法竖式计算方法吗你还记得有余数的除法竖式计算方法吗1313根小棒。

7、沪教版二年级数学下册沪教版二年级数学下册学习目标:学习目标:1.1.了解用四舍五入的方法可巧算算式.了解用四舍五入的方法可巧算算式.2.2.学会精确计算并会用估算检验精确学会精确计算并会用估算检验精确值.值.说出最接近的整十数与整百数说出最。