二年级下册美术教案-第15课

1、 向日葵一教材分析 向日葵又称向阳花,它造型独特,观赏性强,富有美感,因此许多画家都乐于表现向日葵.教材中呈现了荷兰画家凡.高和伍必端的作品,教师可以通过欣赏作品,引导学生了解和感受画家变现向日葵的独特思维和视角. 本课属于造型.表现学习领。

2、课题:第15课 我有一个家课时:1课时学习领域:设计.应用学习目标 1通过对我有一个家剪贴册的设计制作,教育学生热爱家庭,尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美. 2将学过的剪贴画等形式综合运用,独立完成剪贴册的设计与装订.培养学生。

3、美术二年下教学设计来源存档初始来源原创教师姓名创编及使用授课班级二年一班教学内容我有一个家教材分析在幸福和睦温暖的家庭里,孩子们才会快乐的成长,本课意在培养学生从小关爱他人,尊敬长辈的良好美德.懂得一个幸福的家总是洋溢着爱的气氛,充满快乐和。

4、向日葵教学设计教材解读 向日葵属于造型表现学习领域,本课是以色彩为主要取向的课程.本课以学生熟悉的景物进行观察,培养学生的观察力,激发学生的绘画表达能力.本课主要内容是感知颜色及色彩的表现手法,抓住造型特点进行艺术创造.学情分析 在技能方面。

5、向日葵教学设计一教学目标: 1.观察向日葵的造型和色彩特征,提高观察能力. 2.抓住向日葵的特征,进行造型表现和情感表达. 3.培养善于观察勤于观察的习惯,和捕捉美表现美的能力. 二教学重点和难点: 重点:观察向日葵,抓住向日葵的造型特点进。

6、课题向日葵教学目标设计提示:教学目标请以学科核心素养为参照,每一课可重点采用一至两条学科核心素养.音乐学科核心素养为:1.审美感知;2.艺术表现创造表现含于此中;3.文化理解包含传承中华传统音乐文化和理解世界各民族多元音乐文化.认为素养目标。