二优质课教学设计

1、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 语文园地二语文园地二 教学目标教学目标 1.培养学生学会分类整理词语，积累词语的能力。 2.通过学习日积月累，积累来源于寓言故事的成语。 3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语；学会写通知。 4.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 教学重难点教学重难点 1.学会梳理、总结对寓言故事的体会和认识； 2.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语；学会写通知； 3.通过学习日积月累，积累来源于寓言故事的成语。 教。

2、部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 语文园地二语文园地二 教学目标教学目标 1.认识“辆” “匹” “册”等 7 个生字，正确认读“一辆 车、一匹马”等 6 个数量短语，初步养成使用量词的习惯， 对于不同的事物使用不同的量词。 2.熟读并背诵字母表 。能将大写字母和小写字母一 一配对。 3.学会用“换一换”的方法记住形近字的字形，激发自 主识字的兴趣。 4.熟读并背诵春晓 ，感受雨后清晨的美丽春光。 5.阅读阳光 ，感受阳光的美好与宝贵。 教学重难点教学重难点 重点：认识量词，背诵古。

3、第 1 页 共 8 页 语文园地语文园地 二二 教学教学目标目标 1.学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，激发学生阅读古典名著的兴趣。 2.阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句。 3.掌握感受名著中人物形象的方法。 4.有感情地朗诵鸟鸣涧并背诵。 教学重点教学重点 学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，激发学生阅读古典名著的兴趣。 教学难点教学难点 阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句，掌握感受名著中人物形 象的方法。 教学策略教学策略 1.交流平台 指导学。

4、新部编版四年级上语文优质课教学设计新部编版四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 7 页 语文园地语文园地 1.学习在阅读中开动脑筋，积极提出问题。 2.引导学生养成敢于提问、善于提问的习惯。 3.通过观察“识字加油站”中的生字，发现其中的规律。 4.体会不同表达方式的作用，初步掌握设问句。 5.积累有关做学问的名言。 重点重点 1.引导学生养成敢于提问、善于提问的习惯。 2.通过观察“识字加油站”中的生字，发现其中的规律。 3.体会不同表达方式的作用，初步掌握设问句。 4.积累有关做学问的名言。 重难点重难点 学习在阅读中开动。

5、部编版】【部编版】五五年级上语文优质课教学设计年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 语文园地语文园地二二 教学目标教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。 3、积累珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。 教学教学重难点重难点 1、掌握提高阅读速度的方法，并在实际阅读中运用。 2、能把成语的意思用具体情景表现出来。 3、理解并背诵珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。 教学准备教学准备 1.收集有关描写。

6、部编版】六年级上语文优质课教学设计【部编版】六年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 语文园地语文园地 二 课题课题 语文园地语文园地 课型课型 语文园地语文园地 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。 2. 了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。 3. 学会按照正确的格式创作书法作品。 4. 读懂积累一些古代的爱国名言。 教学教学 重点重点 词句段运用（相同句式 “说”的不同表达方式） 。 教学教学 难难点点 理解并积累一组爱国名言。 第一课时第一课时 教学教。