分期付款

高中数学教案 第三章 数列(第12课时) 课 题:分期付款中的有关计算(一) 教学目的: 1、知识目标:使学生掌握等比数列前n项和公式在购物付款方式中的应用; 2、能力目标:培养学生搜集、选择、处理信息的能力,发展学生独立探究和解决问题的能力,提高学生的应用意识和创新能力; 3、德育目标:使学生抓住

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1、事物,建立科学的世界观;4、情感目标:通过学生之间、师生之间的交流与配合培养学生的合作意识和团队精神;通过独立运用数学知识解决实际问题培养学生勇于克服困难的坚强意志,也使学生体会学习数学知识的重要性,增强他们对数学学习的自信心和对数学的情感.教学重点:引导学生对例题中的分期付款问题进行独立探究教学难点:独立解决方案授课类型:新授课课时安排:1课时教 具:多媒体、实物投影仪内容分析: 本节课是等比数列的前n项和公式在购物方式上的一个应用.此前学生已掌握等比数列的通项公式及其前n项和公式,并学习了教材中的阅读材料:有关储蓄的计算(单利计息问题),也就是说学生在知识和应用能力方面都有了一定基础其次,全日制普通高中数学教学大纲(试验修订版)将研究性课题列为必修内容,是为迎接知识经济的挑战而培养学生创新精神和创新能力的一项开创性工作研究性学习注重的是让学生学会学习和研究,关注的是研究过程,其核心是创新意识的培养本研究性课题,是所学知识的实际应用,因此对培养学生的应用意识也具有很高的价值.又由于它在本小节中首次出。

2、员工福利委员会分期付款办法 第一条 本会为谋员工经济的利益与生活的改善,便利员工购买分期付款物品,不计利息原价售予员工,特订定本办法。
第二条 本办法所适用的对象一律限于本公司依法缴纳福利金的员工。
第三条 为确保货款偿还起见,购买人应觅具。

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4、9.4分期付款问题中的有关计算分期付款问题中的有关计算课标要求课标要求1通过探究通过探究分期付款分期付款等日常生活中的实际问题,体等日常生活中的实际问题,体会会 等差数列等比数列知识在现实生活中的应用等差数列等比数列知识在现实生活中的应用2。

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