附板书设计、教学反思

1、部编版】【部编版】五五年级上语文优质年级上语文优质公开公开课教学设计课教学设计 第 1 页 共 15 页 2 落花生落花生 【教材分析】【教材分析】 落花生是人教版五年级上册第二课，是一篇精读课文， 作者许地山是我国现代著名作家，学者。 落花生是许地山 的著名散文，这篇文章抒情性不强，主要部分是以“实录”的 对话形式出现，主要通过描写父亲对花生的谈论，赞扬了一切 “默默无闻，为人民多做好事，对社会做出贡献”的人，说明 了 “人要做有用的人， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人” 的道理。 课题课题 落花生落花生 课型课型。

2、部编版】【部编版】五五年级上语文优质年级上语文优质公开公开课教学设计课教学设计 第 1 页 共 15 页 3 桂花雨雨 【教材分析】 桂花雨是琦君写的一篇优美散文。这是一篇回忆童年 生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生 活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 本课的重点是引导学生体验摇桂花的乐趣， 并从中体会对 家乡、对母亲的怀念。在这篇文章的教学中，我抓住“摇桂花” 这一重点内容，通过重点句子的阅读和理解，引导学生体会作 者快乐的心情，并引导学生发挥想象，体会作者的思乡情感 课题课。

3、部编版】【部编版】五五年级上语文优质年级上语文优质公开公开课教学设计课教学设计 第 1 页 共 9 页 4 珍珠鸟珍珠鸟 【教材分析】 珍珠鸟是人教版五年级上册第一单元第四篇文章，是一篇略读课文。 作者冯骥才是我国现代著名作家。这篇文章按照时间顺序叙述了作者对珍珠鸟 的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后与人 和谐相处的经过，谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖往 往能创造出美好的境界”的感慨。 课题课题 珍珠鸟珍珠鸟 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目。

4、第 1 页 共 4 页 习作习作 1 1 猜猜他是谁猜猜他是谁 教学目标：教学目标： 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 2.学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现 人物的特点。 3.培养学生通过语言表达出自己的情感。 教学重点：教学重点： 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方 法。 教学难点：教学难点： 写出人物的特点。 教具准备：教具准备： 展示台、交互式电子白板、课件。 教学过程：教学过程： 一、玩游戏，猜猜他是谁 1.看图猜人 课件出示经典故事人物图片： 猪八戒 海绵宝宝 光头强 2.读文猜人 （1） 燕颔虎须， 。

5、第 1 页 共 11 页 第一单元第一单元 语文园地语文园地 教学目标教学目标： 1.积累优美语句，认真地抄录在摘抄本上。 2.积累含近义词的四字词语， 并能用它们说句子。 3.学会读好句子中的重要词语，学习有感情的朗 读方法。 教学重、难点教学重、难点： 读好句子中的重要词语， 学习有感情的朗读方法。 教学准备教学准备： 课件 教学课时教学课时： 3 课时 教学过程教学过程： 第一课时第一课时 一、 交流平台 1.回顾本单元我们学过的课文，同学们都积累到 了哪些好句子呢？指生背诵自己喜欢的句段。 2.师大屏幕出示： “窗外十分安静，树。

6、第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际：我的暑假生活我的暑假生活 教学目标教学目标： 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同 学交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自 然大方。 3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。 教学重、难点教学重、难点 认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明 白，了解讲话的主要内容。 教学课时教学课时 1 课时 教学准备教学准备 教师：了解学生暑假生活情况，准备本课挂图。 学生： 回忆自己的暑假生活， 可先对家人讲一讲， 可以准备一些和故事有关的图片或实物。 教学过程：教学过程。

7、部编人教版部编人教版】四年级上语文优质课教学设计四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 11 页 1. 1. 观观 潮潮 【教材分析教材分析】 观潮是一篇写景课文。课文描绘了农历八月十八日 钱塘江大潮的奇异景象，表达了作者对祖国山河的热爱之 情。 全文共五个自然段。 第 1 自然段写钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。 第 25 自然段按照“潮来前，潮来时、潮退后”的顺 序记叙了钱塘江大潮的过程。 第 2 自然段写潮来前江面的景象和人们盼望看到大潮的 心情。 第 3、4 自然段，按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异 景观。这两段是文。