观察水果

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2、2 个,品种不限Q （2）学生分组:46 人一个小组。
问题问题链：链： 今人大家都带來了什么水果？我们来开个水果介紹会吧! 你准备怎样介绍自己带来的水果呢？你的水果是什么样子的？ 它具有怎样的特征? 让我们先来观察一下自己的水果吧！ 上一课我们知道了人体的哪时感觉器官？你准备怎样运用它 们？ 我们分别描述了水果的哪些特征？ 猜水果时.我们从哪些方面提出了问题？了解到水果的哪些信 息？ 教学过程教学过程： （1）引入:今天，我们要举行观察水果会。
大家都带来了哪些水 果？我们先一起开个水果介绍会吧！ （2） 提出问题:你准备怎样介绍自己的水果呢？你的水果具有哪 些特征？为了更好地介绍自己的水果，让我们先来观察自己带来的水 果。
（3）活动:观察水果。
a.观察前辅导。
上一课我们知道了人体的哪些观察器官？你准备 怎样运用它们？综合运用多种感官我们才能把水果介绍得形象、完 整。
b.示范观察。
教师视情况让一个小组先进行观察示范，指导学生 运用多种感官分别说说水果的颜色、大小、气味、表面的粗糙与光 滑? c.分组观察。
（4）活动:介绍水果。
选一位学生向大家介绍自己的水果，描述 。

3、2 观察水果观察水果 第一单元 “五官”兄弟 一、课程导入一、课程导入 水果联欢会开始啦！水果联欢会开始啦！ 二、讲授新课二、讲授新课 “五官”兄弟的作用“五官”兄弟的作用 声声 音音 颜色颜色 形状形状 大小大小 香香 臭臭 酸酸 腥腥 酸酸 甜甜 苦苦 咸咸 光滑光滑 粗糙粗糙 软硬软硬 冷热冷热 二、讲授新课二、讲授新课 观观 察察 水水 果果 二、讲授新课二、讲授新课 它它。

4、观察水果大家带来的水果真多啊,一定都很好吃,有大的,小的,红的,青的水果联欢会运用五官观察水果鼻子耳朵手眼睛嘴唇这是什么水果,他是什么样子的,颜色用什么器官观察大小气味粗细味道这是什么水果,他是什么样子的,颜色用什么器官观察大小气味粗细这是。

5、5观察水观察水果果如何运用五种感觉器官观察水果,新课导入眼睛鼻皮肤舌怎样观察一种水果,运用的感觉器官探究与实践观察记录单观察橘子记录单感觉器官特征物品橘子,画,眼颜色橘色,绿色,形状花纹皮肤软硬软,硬,光滑粗糙光滑,粗糙,鼻气味清香,无味。

6、5,观察水果,教学目标,科学观念能运用五种感觉器官对物体进行观察,并用比较丰富,准确的词语描述物体的一些可观察的特征,如颜色,形状,气味,光滑与粗糙,软硬等,科学思维能按照一定的顺序对物体的特征进行观察和描述,能比较物体在可观察的特征方面的。