故事二则第1课时1会认写“桓”“敷”等生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）2.能够抓住重点词句和人物的对话感受扁鹊医德高尚、医术高超以及蔡桓公固执己见、讳疾忌医的人物形象。（重点）3.结合课文内容，能从寓言中受到的启发，理解寓意，理解并做到防微杜渐。（难点）本课目标同学们读过不少寓言故事
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1、故事二则,第1课时,1会认写“桓”“敷”等生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 （重点） 2.能够抓住重点词句和人物的对话感受扁鹊医德高尚、医术高超以及蔡桓公固执己见、讳疾忌医的人物形象。（重点） 3.结合课文内容，能从寓言中受到的启发，理解寓意，理解并做到防微杜渐。（难点）,本课目标,同学们读过不少寓言故事，今天，老师和同学们一起来读另一个寓言故事,看图猜成语,扁鹊治病,扁鹊，战国时期医学家，约生于周威烈王十九年（公元前407），卒于赧王五年（前310）。扁鹊善于运用四诊：望闻问切。尤其是脉诊和望诊来诊断疾病精。
2、故事二则,第2课时,1. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2. 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。（难点） 3.学会复述课文内容。（难点）,本课目标,俗话说：冰冻三尺非一日之寒，古代有个人叫纪昌为了练习射箭下了很大的功夫，今天我们就来学习一下纪昌是怎样学习射箭的？,列子：战国前期道家代表人物。名寇，又名御寇（“列子”是后人对他的尊称），华夏族，周朝郑国圃田（今河南省郑州市）人。先秦天下十豪之一，著名的道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。对后世哲学、美学、文学、科技、养生。
3、27.故事二则,第1课时,1会认写“桓”“敷”等生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 （重点） 2.能够抓住重点词句和人物的对话感受扁鹊医德高尚、医术高超以及蔡桓公固执己见、讳疾忌医的人物形象。（重点） 3.结合课文内容，能从寓言中受到的启发，理解寓意，理解并做到防微杜渐。（难点）,本课目标,同学们读过不少寓言故事，今天，老师和同学们一起来读另一个寓言故事,看图猜成语,扁鹊治病,扁鹊，战国时期医学家，约生于周威烈王十九年（公元前407），卒于赧王五年（前310）。扁鹊善于运用四诊：望闻问切。尤其是脉诊和望诊来诊断疾。
4、27.故事二则,第2课时,1. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2. 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。（难点） 3.学会复述课文内容。（难点）,本课目标,俗话说：冰冻三尺非一日之寒，古代有个人叫纪昌为了练习射箭下了很大的功夫，今天我们就来学习一下纪昌是怎样学习射箭的？,列子：战国前期道家代表人物。名寇，又名御寇（“列子”是后人对他的尊称），华夏族，周朝郑国圃田（今河南省郑州市）人。先秦天下十豪之一，著名的道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。对后世哲学、美学、文学、科技、。
