1、引入课题，了解人物部编版部编版语文语文四年级上册四年级上册课件课件27 故事两则故事两则引入课题，了解人物扁鹊治病扁鹊治病纪昌学射纪昌学射 齐读课题，想一想：这两则故事写了哪些主要的人物？你从哪里知道的？他们分别是谁？扁鹊蔡桓侯纪昌 注意“纪”的读音：三声为姓氏；四声为“法律、制度”“时间”等。扁鹊原名秦越人，战国时扁鹊原名秦越人，战国时期医学家，医术高明。中医利期医学家，医术高明。中医利用切脉诊断的创始人，善于诊用切脉诊断的创始人，善于诊断，尤精于望诊和脉诊，史记断，尤精于望诊和脉诊，史记推崇他推崇他“为方者宗为方者宗”。蔡桓侯（公元前蔡桓侯（公元前714714年年 公公元前元前695695
2、年），姓姬名封人，华年），姓姬名封人，华夏族，他是春秋时蔡国（现今河夏族，他是春秋时蔡国（现今河南省上蔡县一带）国君。蔡桓侯南省上蔡县一带）国君。蔡桓侯为蔡宣侯的儿子，承袭蔡宣侯担为蔡宣侯的儿子，承袭蔡宣侯担任该国君主，在位期间为公元前任该国君主，在位期间为公元前714714年年公元前公元前695695年，共年，共2020年。年。纪昌，中国古代寓纪昌，中国古代寓言故事人物，神箭手，言故事人物，神箭手，以好学和坚韧著称。以好学和坚韧著称。初读课文，把握内容认读生字词。认读生字词。拜见蔡桓侯皮肤扎针拜见蔡桓侯皮肤扎针 几剂汤药骨髓目标几剂汤药骨髓目标 “扎”实多音字，在这里读“zh”,之前学过的一
3、个音z,如“包扎”。bi hu f zh j su bio 默读课文，找出事情起因、经过、默读课文，找出事情起因、经过、结果的关键词句并批注勾画，和同桌结果的关键词句并批注勾画，和同桌交流这两则故事分别讲了什么。交流这两则故事分别讲了什么。第一则故事主要讲了扁鹊给蔡桓第一则故事主要讲了扁鹊给蔡桓侯看病，蔡桓侯讳疾忌医，不听扁鹊侯看病，蔡桓侯讳疾忌医，不听扁鹊的劝告，最后病死了。的劝告，最后病死了。第二则故事主要讲了纪昌向飞卫第二则故事主要讲了纪昌向飞卫学习射箭，最终成为射箭高手的故事。学习射箭，最终成为射箭高手的故事。提取信息，填写表格 回顾回顾西门豹治邺西门豹治邺一课的学习，一课的学习，说说
4、简要复述课文要做哪些准备？说说简要复述课文要做哪些准备？能抓住文中的主要内容；省略无关内容；能抓住文中的主要内容；省略无关内容；抓住文中的关键词句抓住文中的关键词句 假如你是扁鹊的助手，目睹了扁鹊为蔡假如你是扁鹊的助手，目睹了扁鹊为蔡桓侯治病的过程，请你按时间先后顺序填写桓侯治病的过程，请你按时间先后顺序填写“蔡桓侯的病历表蔡桓侯的病历表”，让我们了解扁鹊的诊，让我们了解扁鹊的诊治过程和蔡桓侯的病情变化。治过程和蔡桓侯的病情变化。默读课文，在文中圈画出关键词句，默读课文，在文中圈画出关键词句，并进行梳理，填写表格。并进行梳理，填写表格。扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺诊次诊
5、次日期日期症状症状治疗建议治疗建议患者表现患者表现第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次纪昌学习记录单纪昌学习记录单时间时间飞卫的要求飞卫的要求怎样练习怎样练习取得的成绩取得的成绩蔡桓侯的病历表蔡桓侯的病历表时间时间诊断结果诊断结果治疗方法治疗方法蔡桓侯的态度蔡桓侯的态度有一天有一天过了十天过了十天十天后十天后又过了十天又过了十天五天之后五天之后皮肤上有点儿小病皮肤上有点儿小病热敷热敷嘲讽嘲讽病发展到皮肉之间病发展到皮肉之间扎针扎针很不高兴，不理睬很不高兴，不理睬病发展到肠胃里病发展到肠胃里服几剂汤药服几剂汤药非常不高兴非常不高兴病已经深入骨髓病已经深入骨髓无能为力无能为
6、力对扁鹊掉头就跑对扁鹊掉头就跑感到很奇怪感到很奇怪/派人去请扁鹊派人去请扁鹊纪昌的学习记录单纪昌的学习记录单时间时间飞卫的要求飞卫的要求怎样练习怎样练习取得的成绩取得的成绩开始练习开始练习的时候的时候两年以后两年以后取得了很取得了很大的进步大的进步之后之后牢牢地盯住一牢牢地盯住一个目标不眨眼个目标不眨眼躺在织布机下睁大躺在织布机下睁大眼睛，死死盯住织眼睛，死死盯住织布机的踏板布机的踏板就是锋利的锥尖要就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。眼睛也不眨一下。把极小的东西把极小的东西看得很大，把看得很大，把模糊难辨的东模糊难辨的东西看得很清楚西看得很清楚用牛尾毛拴住一只用牛
7、尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗虱子，把它吊在窗口，每天聚精会神口，每天聚精会神地盯着虱子地盯着虱子那只小虱子在纪那只小虱子在纪昌的眼里大得像昌的眼里大得像车轮一样。车轮一样。教纪昌怎样教纪昌怎样开弓，怎样开弓，怎样放箭放箭/成了百发百中成了百发百中的射箭能手。的射箭能手。练习简要复述课文 简要复述简要复述“扁鹊第一次见扁鹊第一次见蔡桓侯蔡桓侯”的情景。的情景。第一次是什么时候？蔡桓第一次是什么时候？蔡桓侯的病情怎样？蔡桓侯的态度侯的病情怎样？蔡桓侯的态度如何？抓住关键词语有序复述。如何？抓住关键词语有序复述。有一天，扁鹊去拜见有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有蔡桓侯，指出他皮肤上有点儿小病
8、。蔡桓侯认为自点儿小病。蔡桓侯认为自己没有病，还在扁鹊告退己没有病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。己的高明。简要复述课文的评价标准简要复述课文的评价标准 按故事发展的顺序；主要信息按故事发展的顺序；主要信息不遗漏；人物对话要转换。不遗漏；人物对话要转换。自己练习复述自己练习复述扁鹊治病扁鹊治病中中剩下的故事情节，并和同桌交流，剩下的故事情节，并和同桌交流，互相补充。互相补充。小组内运用刚小组内运用刚才的方法练习复述才的方法练习复述纪昌学射纪昌学射，推，推选代表在全班展示。选代表在全班展示。交流启示，布置活动 当蔡桓侯要去请扁鹊治病的时候，已经当蔡桓侯要去请扁
9、鹊治病的时候，已经错过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，浑错过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，浑身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。当浑身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。当浑身疼痛的蔡桓侯得知扁鹊到秦国去了，他会身疼痛的蔡桓侯得知扁鹊到秦国去了，他会怎么想，怎么说呢？请大家想一想，说一说。怎么想，怎么说呢？请大家想一想，说一说。临终之际，蔡桓侯想起扁鹊的再三劝告，临终之际，蔡桓侯想起扁鹊的再三劝告，不禁心生悔意：不禁心生悔意：“我要是早一点儿听从扁鹊的我要是早一点儿听从扁鹊的话就好了，也不会耽误病情，丢了自己的性命，话就好了，也不会耽误病情，丢了自己的性命，我真是追悔莫及啊！我真是追悔莫及啊！”此
10、时，你想对蔡桓侯说些什么呢？此时，你想对蔡桓侯说些什么呢？有病要及时医治，以免耽误病情。有病要及时医治，以免耽误病情。要善于正视自己的缺点和错误。要善于正视自己的缺点和错误。在生活中要善于接受别人正确的意见。在生活中要善于接受别人正确的意见。无论学什么技艺，都要练好基本功。无论学什么技艺，都要练好基本功。纪昌究竟是怎样成长为一个百发百中的射纪昌究竟是怎样成长为一个百发百中的射箭能手的？现在，你发现他的成功秘诀了吗？箭能手的？现在，你发现他的成功秘诀了吗？生活中，学习或做事都要有恒心和毅力。生活中，学习或做事都要有恒心和毅力。名师的指点对学习有重要的作用。名师的指点对学习有重要的作用。板书设计扁鹊治病扁鹊治病扁鹊扁鹊蔡桓侯蔡桓侯自以为是自以为是防微杜渐防微杜渐医术高明医术高明医德高尚医德高尚固执己见固执己见板书设计纪纪昌昌学学射射开始开始很累、很酸很累、很酸后来后来坚持不懈坚持不懈（射箭能手）（射箭能手）
