故乡_聆听

1、课题谁不说俺家乡好 一教材：人民音乐出版社五年级上册 第五课谁不说俺家乡好 二教学内容： 思乡曲 故乡的小路 谁不说俺家乡好 我爱兴城好地方 三课型：欣赏课 四课时：1 课时 五教材分析： 一 思乡曲是我国小提琴家作曲家马思聪根据内蒙古民歌。

2、小村之恋小村之恋 教学目标：教学目标： 一情感.态度.价值观 通过欣赏演唱小村之恋，感受游子得思想之情，能演唱整首歌曲 二过程与方法 了解是一首带再现的二段体歌曲 128 拍，大调式。
第一乐段旋律进行平稳， 以级进为主。
极尽缠绵的同时，将家。

3、 1 思乡曲教学设计 学校 课题思乡曲教师姓名 学科版本2011 人音版小学音乐章节第五单元 学时1 课时年级五年级 第九册 教学目标 1.1. 情感态度价值观情感态度价值观 通过赏析小提琴独奏思乡曲，感受人民对家乡风土人情的思念与热爱。
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4、谁不说俺家乡好 一教材：人民音乐出版社五年级上册第五课谁不说俺家乡好 二教学内容： 思乡曲 故乡的小路 谁不说俺家乡好 我爱兴城好地方 三课型：欣赏课 四课时：1 课时 五教材分析：一 思乡曲是我国小提琴家作曲家马思聪根据内蒙古民歌城 墙上。

5、教学设计教学设计 学学科科音乐音乐年年级级五年级五年级教学形式教学形式 多媒体网络多媒体网络 教学教学 新授新授 教教师师单单位位 课题名称课题名称思乡曲思乡曲 学情分析学情分析 五年级的学生属于小学高年级阶段，处于从幼稚逐渐到成熟的审美感。

6、思乡曲教学设计 教学目标: 1.通过赏析思乡曲，能随乐曲音乐哼唱主题，让学生感受对乐曲 所表现的思乡之情，做出情感反应，如思念，欢欣，悲伤等情绪。
2.理解作曲家对深刻思念祖国的音乐主题。
3.积极参与课堂活动，分享音乐带来的愉悦。
教学重。

7、思乡曲教学设计 教学目标: 1.通过赏析思乡曲，能随乐曲音乐哼唱主题，让学生感受对乐曲 所表现的思乡之情，做出情感反应，如思念，欢欣，悲伤等情绪。
2.理解作曲家对深刻思念祖国的音乐主题。
3.积极参与课堂活动，分享音乐带来的愉悦。
教学重。

8、乡间的小路教学设计乡间的小路教学设计 一教学目标：一教学目标： 1能用轻快明亮的声音，完整准确地演唱歌曲乡间的小路 ，并能背唱 歌曲其中一段歌词。
2 通过学唱歌曲 乡间的小路 ， 初步了解台湾校园民谣， 表达心中对生活 对乡村对家乡的热爱。