沪科教版三年级下册综合实践活动关注身边的垃圾活动二

1、校园分类垃圾箱,教学目标,（1）通过具体活动，让学生关注校园垃圾，调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的盛装现状，从而学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。 （2）通过活动，培养学生的合作精神与创新能力、收集处理信息能力及适应社会的综合实践能力。 （3）通过活动，加强学生的主人翁与责任意识，培养学生的自信心，分享合作与交往的快乐。,教学重难点,了解垃圾不分类的危害，知道保护自然环境的重要性。能与同伴友好协作，设计环保实用的校园分类垃圾箱。,教学准备,多媒体课件、 学生多渠道的搜集了垃圾分类等资料,教学过程,。

2、校园分类垃圾箱教学设计,教学目标,（1）通过具体活动，让学生关注校园垃圾，调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的盛装现状，从而学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。 （2）通过活动，培养学生的合作精神与创新能力、收集处理信息能力及适应社会的综合实践能力。 （3）通过活动，加强学生的主人翁与责任意识，培养学生的自信心，分享合作与交往的快乐。,教学重难点,了解垃圾不分类的危害，知道保护自然环境的重要性。能与同伴友好协作，设计环保实用的校园分类垃圾箱。,教学准备,多媒体课件、 学生多渠道的搜集了垃圾分类等资料,。

3、校园分类垃圾箱,说课稿,活动背景,人类每天制造出来的垃圾，已经让地球快承受不了，为了保护地球，环保教育必须从小抓起，利用“小手拉大手”的影响力，带动家庭、带动社区，以实现全民参与的目标。我设计了以“校园分类垃圾箱”为主题的综合实践活动课，以生动活泼的形式教育学生初步学会垃圾分类。,活动目标,1了解生活垃圾以及对环境产生的危害，初步学会垃圾分类。 2培养学生的环保意识、合作精神和动手能力，发展学生的想象力和创造力。,活动准备,1“哭泣的地球”视频； 2几种垃圾及其危害性幻灯片； 3四种垃圾桶的图片、标志和实物（。

4、校,园,垃,圾,变,身,大,箱,迎世博 讲卫生 从我做起,校园优美整洁的环境离不开环卫工人的辛勤劳动， 别忘了！还有一位功臣也在为校园卫生默默工作着，那就是分布在校园各处的垃圾箱。同学们我们校园 现有垃圾箱的情况如何呢？,同学们的调查都很仔细，调查时不但要用眼,睛细心观察，更要动脑思考，才能从身边习,以为常的事物中发现问题。,刚才从同学们的交流中发现了校园垃圾箱存,在一些问题。我海宝今天就要聘请同学们做 小小,的设计师，设计一些校园垃圾箱，让我们,的校园垃圾箱来个大变身吧！。,校园垃圾箱的外观问题,海宝,海宝,海宝,海宝。

5、变废为宝巧安家- 我们生活中的废旧用品,我们身边的环境,说一说垃圾废旧物品的危害,人类和动物的粪便。存在传染性细菌、病毒。 医疗机构的医用垃圾。存在大量的易感染病毒和难以降解的化学性物品。 建筑装饰垃圾。存在易挥发的化学物质。 轻工业垃圾。大部分是难以降解的化工材料，如塑料、油漆等。 电子行业生产的电子材料垃圾。包括主要的重金属成分和难以降解的玻璃纤维、塑料等。重金属有铅、锡、锌、银、金等危害人类身体健康的重金属材料。 化学工业生产的化合类有毒有害物质垃圾。如苯类等易挥发物质。 电池。是人们生活中不可缺少。

6、校园分类垃圾箱教学设计,上科版综合实践活动三年级下册,“垃圾是摆错 了位置的财富。”,既实用又非常有价值,3,为什么要把垃圾分类？ 如何分类？,引出下个环节：交流资料,4,垃圾分类的必要性 垃圾分类的标准 国内外分类垃圾箱的特点,二、交流资料，铺垫知识,交流资料,6,外形,功能,材质,标识,7,校园垃圾的种类,三、调查反馈，合作设计,校园垃圾箱的不足之处,反馈调查成果,8,根据校园垃圾的种类、数量、分类处理等方面的特点,设计几个箱体,箱体的大小,标识,板书设计,关注身边的垃圾 活动二：校园分类垃圾箱 校园垃圾分类 校园垃圾箱设计图展。

7、校园分类垃圾箱,活动背景,学情分析,活动目标,活动方法,活动准备,活动过程,板书设计,活动目标,活动背景,活动目标,学情分析,活动方法,活动过程,活动准备,板书设计,既实用又非常有价值,“垃圾是摆错 了位置的财富。”,2,活动背景,活动目标,学情分析,活动方法,活动过程,活动准备,板书设计,三年级学生,3,活动背景,活动目标,学情分析,活动方法,活动过程,活动准备,板书设计,通过查找、交流资料,明白垃圾是一种可再生资源,进一步学会如何收集、整理资料,4,活动背景,活动目标,学情分析,活动方法,活动过程,活动准备,板书设计,增强主动发现问题的能力。

8、我们身边的垃圾,说一说,家里 教室里 大街上,你发现哪儿有垃圾？,思考：,垃圾从哪里来的呢？,分组讨论,1、2两组来讨论家里的垃圾是从哪里来的？ 3、4组讨论教室里的垃圾 5、6组讨论大街上的垃圾,我们应该怎么处理垃圾呢？,处理垃圾的方法,1、分类扔垃圾桶,处理垃圾的方法,2、卖掉,你还有什么好办法呢？,小组交流,歌曲欣赏： 梦中的天堂,保护环境， 爱护我们的家园！,谢谢大家。

9、身 边 的 垃 圾 新合中心小学 四年级 邹雅婷,一、小调查，汇报交流,新合镇约有（ ）户家庭，如果每户家庭每天生产产生1千克的垃圾，那么一天内会有多少垃圾呢？若以30天计算，每月又会产生多少垃圾呢？若以1年又会 产生多少垃圾呢？,3600,3600 kg,1314000 kg,10800 kg,二、小组讨论交流,（一）垃圾可以分为几类？,1、有机垃圾：又称不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等,2、无机垃圾：又称可回收垃圾。包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃等。,3、有害垃圾：又称危险废弃物。包括废电池、过期药品、废油漆桶等,二、小组讨。

10、关注身边的垃圾,永清镇中心校,韩亚静,关注身边的垃圾,美丽的地球,我们身边的垃圾很多。我发现，在家里有________________，在学校有_________________，在街上有_________________,关注身边的垃圾,永校,韩亚静,垃圾从哪儿来？我会说。,我们身边的垃圾很多。我发现，在家里________________，在学校有_________________，在街上有_________________。,垃圾的分类：,1、可回收垃圾或可重复使用的废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 2、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 。

11、垃圾分类从我做起,第一小组：生活垃圾分几类,第二小组：各国垃圾分类情况,第三小组：垃圾分类的好处,第四小组：制作垃圾桶,我会垃圾分类,垃圾分类小知识,可回收物：可以再生循环的垃圾 例如：,存有对人体健康有害的重金属，有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物 例如：,居民日常生活及食品加工，饮食服务，单位供餐等活动中产生的垃圾 例如：,危害较小，但无再次利用价值 例如：,装有碎玻璃和碎陶瓷等容易划伤人的垃圾袋为了避免伤人！垃圾袋可贴上标签、写明文字！,垃圾分类从我做起,垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、。

12、生活垃圾 再利用,同学们，我们每天都在制造垃圾，但你们知道这些垃圾有哪些危害吗？ （请大家举手回答）,触目惊心的生活垃圾,我国城市生活垃圾的数量居世界第一 日产垃圾18400吨，垃圾处理缺口8000吨,我国垃圾现状,固体废弃物污染的种类,1“白色污染”,火车轨道边，田野里，遍布白色污染。 由于废旧塑料包装物（聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等）大多呈白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染。 我们用过的大量的废旧农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下统称为塑料包装物）在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带。

13、垃圾分类,侵占耕地,污染环境,；,污染水体,污染大气,破坏风景,危害健康；,边看小品边思考: 垃圾可以分为几类?,小组讨论: 1、 哪些垃圾是可回收垃圾？ 哪些垃圾是不可回收垃圾？ 、 哪些垃圾是有害垃圾？,垃圾回收处理流程图,电池的危害： 1、一节5号废电池扔到大海里，可以使三条小鱼死掉； 2、一节2号废电池扔到田里， 可以使一平方米的土地寸草不生； 3、一节钮扣大的废电池扔到小河里，会污染万升水，相当于一个 人一辈子的饮用水量。,放对位置的垃圾用处大,放对位置的垃圾用处大 1、回收1吨废纸可再造出800千克好纸，可以挽救17棵大树。

14、远离垃圾污染综合实践活动,黄河河道 垃圾污染 触目惊心,甘肃省白银市黄河灌区的农田中大面积铺设着地膜。 近年来，黄河中上游地区的农民们在农田中大量使用塑料地膜进行保水育苗，地膜碎片被直接翻耕到农田的土壤中，形成“垃圾污染”。农田“垃圾污染”能引起土地板结，严重影响土地的透气透水性，阻碍农作物根系的生长，降低农作物的品质和产量。,黄河灌区农田,东方网8月2日消息：长江葛洲坝岸边漂浮堆积的“垃圾”，足容得下多人站立而不下沉。目前，长江上游顺江而下的大量“垃圾”不仅严重污染水面，也给葛洲坝水电站和在建的三峡水。

15、我们身边的垃圾,小学三年级综合实践课,回顾任务： 一组：垃圾的来源和危害 二组：垃圾的分类 三组：垃圾的处理和利用,我们随意丢弃的废纸，塑料袋、废旧电池，餐盒、塑料瓶，看着不起 眼，可危害很大。占地过多，污染空气、污染水源，滋生病菌，有时还会引起火灾怎么处理这些生活垃圾呢？前提是先把垃圾分类，只有给垃圾分好类，才能更好的处理利用它。所以垃圾的分类是很重要的。,身边的垃圾,生活中常见的垃圾怎样分类的？,1、废纸 2、易拉罐 3、塑料袋 4、一次性餐盒 5、剩菜剩饭 6、落叶 7、废电池 8、啤酒瓶 9、包装纸盒 10、废玻璃 1。

16、垃圾现状调查,垃圾分布最多：走廊、中庭、小树林 垃圾组成：纸片、塑料袋等 垃圾分类回收现状：东南边教学楼每层有一个垃圾桶，西南边每层有一个垃圾通道入口，其他地方均未 设垃圾桶，且垃圾桶 均无分类。,原因分析,之所以垃圾主要分布在走廊里、小树林和中庭 ，是因为这些地方是学生经常来往的地方，且均未设垃圾桶，所以垃圾比较多。要改善这个问题，就要在学校的各个角落都设置垃圾桶。 以前学校没有重视垃圾分类，所以垃圾桶均没有分类，要使垃圾能够分类回收，就要将垃圾桶都换成分类垃圾桶。,校园里的垃圾有：废纸、纸巾、灰尘、塑。