j12x8_部统编版七年级下册历史002

1、我最向往的朝代是我最向往的朝代是宋朝宋朝,余秋雨余秋雨,宋朝是最适合人类生活的朝代,如宋朝是最适合人类生活的朝代,如果让我选择,我愿意活在中国的果让我选择,我愿意活在中国的宋朝宋朝,英国史学家英国史学家汤因比汤因比诵经典感悟情怀诵经典感悟情。

2、第13课宋元时期的科技与中外交通学习目标1,识记宋元时期的科技成就,说出宋元时期交通发达的表现和影响,2,通过分析史料探究宋元科技对世界文明的影响,提高综合分析问题的能力,3,结合宋元科技对世界文明的巨大贡献,培养创新意识,木转轮排字法泥活。

3、第第88课课金金与南宋的与南宋的对峙对峙第一篇章女真族的崛起一,女真族的崛起一,女真族的崛起一,女真族的崛起一,女真族的崛起,11,地区,地区,22,生活状况,生活状况,33,统一,统一时间,时间,人物,人物,44,建国,建国国号,国号,时。

4、第9课宋代经济的发展宋代冰裂纹瓷器宋代冰裂纹瓷器宋代纸币宋代纸币宋代引进优质水稻宋代引进优质水稻辽宋夏金元时期,民族关系发展与社会变化1,宋代农业发展的表现,1,引进越南优良品种占城稻,并推广到东南地区,3,长江下游和太湖流域一带成为丰饶的。

5、蒙古诸部乃蛮部克烈部蔑儿乞部蒙古诸部塔塔儿部一,成吉思汗统一蒙古蒙古部的祖先是中国境内室韦的一支,室韦与鲜卑,契丹蒙古部的祖先是中国境内室韦的一支,室韦与鲜卑,契丹同战国时期为东胡之裔,在唐代被称为同战国时期为东胡之裔,在唐代被称为,蒙兀室。

6、1,1,年,年,完成了蒙古草原的统一,建立了完成了蒙古草原的统一,建立了,权,他被拥立为大汗,尊称为权,他被拥立为大汗,尊称为,2,2,蒙古于蒙古于年灭掉西夏,于年灭掉西夏,于年灭掉金,年灭掉金,和和,的对峙局面形成,的对峙局面形成,3,3。

7、隋唐五代上承魏晋南北朝,下启辽,金,宋,元,隋唐五代上承魏晋南北朝,下启辽,金,宋,元,是中国历史上的三个鼎盛时期之一,是中国历史上的三个鼎盛时期之一,秦汉,明清,秦汉,明清,1,史料实证,整理史料,知道隋朝的统一,开通大运河,开创科举取士。

8、第第22课课从从,贞观之治贞观之治,到到,开元盛世开元盛世,第一单元隋唐时期,繁荣与开放的时代重点,贞观之治,和,开元盛世,形成的原因及具体表现难点,对唐太宗,唐玄宗等历史人物作出恰当的评价,唐,是世人比较熟悉的一个王朝,每当提到它,人们就。

9、1,赏盛唐气象之貌2,探盛唐气象之因3,寻盛唐气象之陶赏盛唐气象之貌壹从视频当中看到了什么,从视频当中看到了什么,盛唐中还能看到什么,盛唐中还能看到什么,探盛唐气象之因贰经济,政治,文化的发展,各民族之间的相互影经济,政治,文化的发展,各民。

10、历史第4课唐朝的中外文化交流弘法大师行状绘词日本遣唐使来华日本奈良唐招提寺内的鉴真像唐朝鉴真东渡日本传播佛教玄奘西行求法,邮票,唐朝玄奘西行天竺取经学习目标一,了解日本派往中国的的遣唐使与唐文化对日本的深远影响,二,鉴真和尚东渡日本,玄奘西。

11、一,一,唐朝时期的中外交往,唐朝时期的中外交往,1,日本派遣使节,留学生,留学生来唐朝学习先进的文化,这些人被称为,日本派遣使节,留学生,留学生来唐朝学习先进的文化,这些人被称为,2,是唐朝时来华的日本人中的杰出代表人物,是唐朝时来华的日本。

12、第第66课课北宋的政治北宋的政治第二单元第二单元辽宋夏金元时期,民族关系发展和社会变辽宋夏金元时期,民族关系发展和社会变化化五代五代,907960907960,中原地区,中原地区,后梁后梁后唐后唐后晋后晋后汉后汉后周后周907907亡亡96。