教版中职

1、教学目标:1学习现代自然科学的体系结构,学习现代自然科学中的基础学科的研究内容成果对物理和数学的依赖,以及说明过程中的说明方法.2学习本文从事物的相互关系着眼安排说明顺序的方法,学习本文用下定义分类别举例子来说明事物的方法.3认识学好基础学。

2、6.1数列的概念第第6章章数列数列6.1 数列的概念创设情境创设情境 兴趣导入兴趣导入将正整数从小到大排成一列数为1,2,3,4,5,1将2的正整数指数幂从小到大排成一列数为 23452,2,2,2,2,21,1,1,1,3排成一列数为 3。

3、 在日常生活和生产实践中,我们常常遇到这样一类几何体geometric solid,它是由几个平面相交而围成的封闭的或者由一个平面图形绕着一条与它同在一个平面内且不通过该平面图形内部的定直线旋转一周所形成的封闭的几何体,前者如方砖盒子金字塔。

4、计数的基本原理排列组合排列数Pnm公式组合数Cnm公式组合数的两个性质应用本章知识结构1,分类加法计数原理分类加法计数原理完成一件事完成一件事,有有n类办法类办法,在第在第1类办法中有类办法中有m1种不同种不同的方法的方法,在第在第2类办法。

5、等比数列第第章章数列数列,等比数列创设情境创设情境兴趣导入兴趣导入动脑思考动脑思考探索新知探索新知,等比数列等比数列的前项和为,由于故将,式的两边同时乘以,得,用,式的两边分别减去,式的两边,得,当时,由,式得等比数列的前前项和公式项和公式。