1PNMCBA12.3.1角的平分线的性质（2）导学案【学习目标】1、会叙述角的平分线的性质及“到角两边距离相等的点在角的平分线上”2、能应用这两个性质解决一些简单的实际问题3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。教学重点：角平分线的性质及其应用教学难点:灵活应用两个性质解决问题。【学习过程】一
角平分线的性质导学案Tag内容描述：
1、1 P N M C B A 12.3.1 角的平分线的性质（2）导学案 【学习目标】 1、会叙述角的平分线的性质及“到角两边距离相等的点在角的平分线上” 2、能应用这两个性质解决一些简单的实际问题 3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。 教学重点：角平分线的性质及其应用 教学难点: 灵活应用两个性质解决问题。 【学习过程】 一、自主学习 1、复习思考 （1）、画出三角形三个内角的平分线。
2、1 12.3.1 角的平分线的性质（1）导学案 【学习目标】 1、经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理 2、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题. 3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。 学习重点：掌握角的平分线的性质定理 学习难点: 角平分线定理的应用。 【学习过程】 一、自主学习 1、复习思考 什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 2如右图，ABAD，B。
3、1 P N M C B A 12.3.1 角的平分线的性质（2）导学案 【学习目标】 1、会叙述角的平分线的性质及“到角两边距离相等的点在角的平分线上” 2、能应用这两个性质解决一些简单的实际问题 3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。 教学重点：角平分线的性质及其应用 教学难点: 灵活应用两个性质解决问题。 【学习过程】 一、自主学习 1、复习思考 （1）、画出三角形三个内角的平分线。
4、1 12.3.1 角的平分线的性质（1）导学案 【学习目标】 1、经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理 2、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题. 3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。 学习重点：掌握角的平分线的性质定理 学习难点: 角平分线定理的应用。 【学习过程】 一、自主学习 1、复习思考 什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 2如右图，ABAD。
5、第十二章 全等三角形 12.3 角平分线的性质角平分线的性质 第第 1 课时课时 角平分线的性质 学习目标学习目标：1.通过操作、验证等方式，探究并掌握角平分线的性质定理. 2.能运用角的平分线性质解决简单的几何问题. 重点重点：掌握角的平分线的性质定理，用直尺和圆规作角的平分线. 难点难点：角平分线定理的应用. 一、一、知识链接知识链接 1.判定两个三角形全等的方法有哪几种？ 2.如图，在ABC 中，BD 平分ABC，则 = . 过点 D 作 DEBC， 垂足为 E， 则图中线段 的长度表示点 D 到 BC 的距离. 二、二、新知预习新知预习 1.OC 是AOB 的平分。
