教学设计-2024新冀人版一年级上册科学

1、第一课学科学一,教学目标1,科学观念了解吹纸片时候,为什纸片会相互靠近,2,科学思维用分析,比较,发散,想象,辩证等方法来探究纸片吹气时会靠拢,探究其它物体吹气时候会发生怎样的变化,培养学生模型建构,模型理解,科学推理,科学论证,发散思维等。

2、3,感觉器官教学设计一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够认识人体的主要感觉器官,包括眼睛,耳朵,鼻子,舌头和皮肤,了解它们的功能和作用,2,学会运用感觉器官进行观察和感知,能够描述不同感觉器官所感受到的事物特征,3,掌握一些保护感觉。

3、8,认识物体教学设计一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够通过观察和比较,认识常见物体的形状,颜色,大小等特征,2,学会用简单的词汇描述物体的特征,提高语言表达能力,3,掌握分类的方法,能够根据物体的不同特征进行分类,二,过程与方法目。

4、5,简单工具教学设计一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够认识一些常见的简单工具,如放大镜,尺子,剪刀等,了解它们的用途和使用方法,2,学会正确使用简单工具进行观察和操作,提高动手能力和实践能力,3,培养学生对工具的好奇心和探索欲望。

5、10,常见材料教学设计一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够认识常见的材料,如塑料,金属,木材,纸等,2,了解不同材料的特点和用途,学会区分不同材料,3,培养学生的观察能力和比较能力,能够用简单的语言描述材料的特征,二,过程与方法目标。

6、11,整理收纳大比拼一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够了解整理收纳的重要性,掌握一些基本的整理收纳方法,2,学会分类整理物品,根据不同的标准将物品进行分类存放,3,培养学生的动手能力和空间规划能力,能够合理利用空间进行整理收纳,二。

7、9,给物体分类教学设计一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够理解分类的概念,掌握给物体分类的方法,2,学会根据物体的不同特征进行分类,如颜色,形状,大小,用途等,3,提高观察,比较和分析能力,培养逻辑思维能力,二,过程与方法目标1,通。

8、6,工具帮助我教学设计一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够认识更多不同类型的工具,了解它们在生活中的具体用途,2,学会正确使用一些简单工具,提高动手操作能力,3,感受工具对我们生活的重要性,培养学生对工具的合理使用意识,二,过程与方。

9、7,手工作品秀教学设计一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够认识一些常见的手工材料和工具,了解它们的用途,2,学会使用简单的工具进行手工制作,提高动手能力和创造力,3,通过展示和分享手工作品,培养学生的表达能力和自信心,二,过程与方法。

10、4,感官帮助我教学设计一,教学目标,一,知识与技能目标1,学生能够进一步认识人体的五种主要感觉器官,眼睛,耳朵,鼻子,舌头,皮肤,的功能和作用,2,学会运用多种感官观察和描述事物,提高观察能力和表达能力,3,了解一些借助感官进行的科技应用。