教学设计-部统编版七年级上册道德与法治

1、部编版初中道德与法治七年级上册3,9,2提高防护能力教学设计,01核心素养目标,1,政治认同,公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全,2,道德素养,学会维护公共卫生安全的知识和做法,3,法制观念,维护公共卫生安全人人有责,4,健全人格。

2、部编版初中道德与法治七年级上册3,8,2敬畏生命教学设计,01核心素养目标,1,政治认同,知道敬畏自己与他人的生命,理解人对生命的敬畏心,2,道德素养,能谨慎地处理生命关系,处理生命问题,提高解决现实生活中矛盾问题的能力,培养合作探究和辨析。

3、部编版初中道德与法治七年级上册3,12,1拥有积极的人生态度教学设计,01核心素养目标,1,政治认同,了解人生态度的含义及分类,了解积极人生态度的重要作用,2,道德素养,培养乐观向上,认真务实,勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感,从而形成健。

4、部编版初中道德与法治七年级上册3,11,1探问人生目标教学设计,01核心素养目标,1,政治认同,了解人的生命活动方式与动物不同,知道人能够积极主动规划人生,确立人生目标,过有意识,有目的的生活,2,道德素养,树立正确的人生目标,沿着正确的人。

5、教学设计课题2,1认识自己课时第1课时学习目标核心素养,健全人格学习目标,1,通过案例分析,明白正确认识自己的重要性,2,通过小组合作探究,客观地认识自己的缺点和优点,掌握认识自己的方法,学会用理性的态度对待他人的评价,3,通过生活实践,不。

6、教学设计课题2,2做更好的自己课时第1课时学习目标核心素养,健全人格学习目标,1,通过案例分析,明白正确认识自己的重要性,2,通过小组合作探究,客观地认识自己的缺点和优点,掌握认识自己的方法,学会用理性的态度对待他人的评价,3,通过生活实践。

7、课题1,1奏响中学序曲课时第1课时学习目标核心素养,健全人格学习目标,1,通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活,2,通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义,3,知道初中生活。

8、部编版初中道德与法治七年级上册4,13,2在奉献中成就精彩人生教学设计,01核心素养目标,1,政治认同,了解实现人生价值的途径,2,道德素养,培养服务社会,奉献社会的情感,树立爱岗敬业,报效国家的价值观念,3,法制观念,知道劳动最光荣,4。

9、教学设计课题4,1家的意味课时第1课时学习目标核心素养,道德修养学习目标,1,理解家庭和睦的重要意义2,学会以实际行动促进家庭的和睦幸福,3,能够自觉为建设美好家庭出力,教学环节,问题任务,学习活动评价要点设计意图问题任务一新知导入,家,字。