解决问题例3

1、第 六 单元第 1 课第 3 课时 主备人: 审核人: 课题: 解决问题教师笔记教学内容:教材78页例3二次备课教学目标:1.学生使学生初步学会用乘法的意义,解决生活中简单的实际问题.初步培养学生提出问题的能力.2.初步培养学生从具体的情境。

2、人教版 数学 二年级 上册第第3 3课时课时 解决问题解决问题复习导入复习导入4 48 83232个个或或 8 84 43232个个一共有多少个蘑菇一共有多少个蘑菇答:答:一共有一共有3232个个蘑菇.蘑菇.要求要求3 3个笔袋个笔袋一共多。

3、新人教版二年级下册数学第二单元解决问题例3教学课件登登 山山 30305 5 8 84 4 36366 6 12123 3 24244 4 9 93 3 10102 2 18183 3 12124 4 25255 5 12126 6 8 8。

4、圆面积的综合应用圆面积的综合应用圆圆 1.一个圆的周长是一个圆的周长是12.56cm,它的面积是多少,它的面积是多少2.一个圆形茶几面的半径是一个圆形茶几面的半径是3dm ,它的面积是多,它的面积是多少平方分米少平方分米3.3.一个圆环,它。

5、圆面积的综合应用圆面积的综合应用圆圆一,创设情景,谈话引入古时候,由于人们古时候,由于人们的活动范围狭小,往往的活动范围狭小,往往凭自己的直觉认识世界,凭自己的直觉认识世界,看到眼前的地面是平的,看到眼前的地面是平的,以为整个大家是平的,以。