今天我当家

1、个不为 0 的数乘 1.01，所得的积比这个数（ ） A. 大 B. 小 C. 相等 3.用竖式计算 0.674.5=（ ） A. 0.012 B. 0.72 C. 2.45 D. 3.015 4.0.0240.25 的结果是（ ） A. 0.6 B. 0.006 C. 0.0006 5.0.755 的积是（ ） A. 375 B. 37 C. 3.75 6.3.5610.1=（ ） A. B. 7.一个不为零的数乘 0.05，所得的积比这个数（） A. 大 B. 小 C. 相等 8.4.05 减 1.85 的差，乘它们的和，积是（ 。

2、2、材料准备：一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、旅游海报，超市区角设置。
3、活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。
活动过程：一、导人活动1、成立“三口之家”。
师：今天我们要参加一档有趣的节目“今天我当家”，让大家都尝试一下当家的感觉。
宣布规则：现在请大家用最快的速度自由组合，三个人组成一个家庭：爸爸、妈妈和孩子。
组合好了就到老师这里来佩带家庭标志。
2、介绍家庭。
师：请大家对号入座，欢迎大家做客“今天我当家”，我是大家的理财师。
这是1号家庭这是10号家庭，掌声欢迎大家的到来。
家庭分角色：现在请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子。
（重点关注孩子分工）二、游戏“今天我当家”（一）活动一：发工资师：现在大家就正式当家作主了，今天是1号（将挂历上1号圈起来），是每个月最开心的日子，爸爸妈妈辛苦了一个月。
终于可以领工资了。
请张会计给大家发工资吧11、清点工资：请每个家庭都清点一下。

3、苏教版五年级心理健康教育上册苏教版五年级心理健康教育上册 一、暖身活动一、暖身活动 1. 1. 班级中同学自由两两组合。
班级中同学自由两两组合。
2. 2. 屏幕出现与劳动相关的词语，两个同学一个表演，屏幕出现与劳动相关的词语，两个同学一个表演， 一个来猜。
一个来猜。
3. 3. 在这个过程中，不能说到“词语”的内容，只能通在这个过程中，不能说到“词语”的内容，只能通 过表演的方式让对方猜，比比。

4、第四单元职业体验及其他 主题活动一主题活动一今天我当家今天我当家 活动设计背景分析 现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强任性，很少懂 得体谅父母。
而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的 培养。
在家里很少让孩子干家务活，劳动能。

5、今天我当家今天我当家 1假日里帮助父母做过假日里帮助父母做过家务活的举手家务活的举手2为父母做过饭的同学为父母做过饭的同学请举手请举手今天我当家阅读今天我当家的生活情景主人公:丹丹主人公:丹丹时间:星期天时间:星期天 妈妈生日妈妈生日地点。

6、大班社会优质公开课获奖教案教学设计今天我当家 现在请大家用最快的速度自由组合,三个人组成一个家庭:爸爸妈妈和孩子.组合好了就到老师这里来佩带家庭标志.大班上学期社会教案今天我当家 幼儿园大班社会教案:今天我当家 活动目标: 1能关注家庭的需。

7、心理健康课心理健康课我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手勤劳的爸爸勤劳的爸爸 妈妈妈妈欣欣 赏赏爸爸爸爸妈妈的叮嘱妈妈的叮嘱小组讨论小组讨论唐同学的一天唐同学的一天唐同学的一天唐同学的一天唐同学的一天唐同学的一天唐同学的一天唐同学的一天唐同学的。

8、 爸爸妈妈每天不但要工作,还要做家务,作为家中的一份子,我也为家贡献一份力.今天,我当家自行阅读自行阅读心理聚焦心理聚焦情境一,读后情境一,读后交流,你读懂了什么交流,你读懂了什么自行阅读心理聚焦情境二,交流以下四个材料:1当家之酸;2当家。