抗日烽火_唱歌_小八路

1、小八路小八路 八路军八路军 国民革命军第八路军，简称国民革命军第八路军，简称 八路军，是中国人民解放军的前八路军，是中国人民解放军的前 身之一。身之一。 说一说你心目中小八路的说一说你心目中小八路的 形象？形象？ 勇敢、机智、威武勇敢、机智、威武 电影电影小八路小八路 制作于制作于1973年，讲述的是抗日战争时期的年，讲述的是抗日战争时期的 英雄少年。英雄少年。 小八路小八路电影剧情电影剧情 抗日战争时期，我国华北某游击根据地枣林村，有个儿童抗日战争时期，我国华北某游击根据地枣林村，有个儿童 团长名叫虎子，他从。

2、5.小八路 g bo shu b b zhng 胳胳 膊膊 手手 臂臂 臂臂 章章 yun li tn ki zhun xn 原原 来来 摊摊 开开 专专 心心 Zhn chng a zhn du a 真真 长长 啊啊 真真 多多 啊啊 1.什么叫“八路”？ 2.什么又是“小八路”？ 5.小八路 1 他是谁？ 2 你看他身穿军装，头戴军帽，脚 穿草鞋，胳膊上还有臂章，原来他是 个小八路。 3 你看他坐在石头上，眼睛看着摊 在膝盖上的小本子，多么专心啊！他 真是个爱学习的小八路。 他是谁？ 你看他身穿军装，头戴军帽，脚穿草鞋， 胳膊上还有臂章，原来他是个小八路。 疑问句 你看他坐在石头上，眼睛看着摊在。

3、小八路小八路 ： 1、通过小八路的演唱感受那、通过小八路的演唱感受那 段历史，体验当年中华儿女抛头颅，段历史，体验当年中华儿女抛头颅， 洒热血的英雄气概。洒热血的英雄气概。 2、能听辨歌曲的情绪，速度，、能听辨歌曲的情绪，速度， 节拍，随音乐跟唱歌谣。节拍，随音乐跟唱歌谣。 3、学会与他人一起用坚定有力、学会与他人一起用坚定有力 的声音演唱歌曲小八路。的声音演唱歌曲小八路。 教学目的教学目的： 少年中国说少年中国说 梁启超 今日之责任，不在他人， 而全在我少年。 少年智则国智，少年富则 国富； 少年强则国强，少年。

4、小八路 第一课时 教学要求： 1学会本课 9 个生字和 5 个词语，认识 7 个字。 2正确流利地朗读课文。 3理解课文内容，知道“他”是个什么样的小八路。学习小八路勇敢、爱学习的精神。 重点 通过课文学习，知道“他”是个什么样的小八路。能正确流利地朗读课文。 难点 生字中有些字音难读。有些词语不容易理解。 课前准备： 1坐在石头上专心学习的小八路投影片一张。 2生字词卡片。朗读课文的录音带。 3给学生讲八路军的故事，为学习新课做准备。 第一课时： 教学过程 一、导入新课 今天，我们学习第 8 课小八路 （板书） 提问： 1 小朋友，。

5、小八路 教学内容 唱歌小八路 教学目标 用坚定有力的声音演唱小八路，能用打击乐器准 确恰当地为歌曲伴奏 教学过程 1、 观赏小兵张嘎 （1） 观赏小兵张嘎，让学生自由走进教室。创 设情境，导入新课 师：同学们，你们看到了什么人物？刜听歌曲，引导 学生刜步完整地感受音乐的情绪 （2） 复听歌曲，教师启发学生体会歌曲的力度变化， 感受歌曲所表现的坚定意境 （3） 指导学生随着歌曲用自然、干脆的声音轻声哼 唱歌曲，也可以随音乐做律动，教师要鼓励学 生充分表现对音乐的感受 2、 唱歌小八路 （1） 教师：刚才我们欣赏了小兵张嘎，张嘎。

6、导学案导学案 _五年级 音乐_学科 备课人__ ___ 课题 小八路小八路 课型 新授 学习 目标 。1、通过小八路的演唱感受那段历史，体验当年中华儿女抛头颅，洒热血的英雄气概。 2、能听辨歌曲的情绪，速度，节拍，随音乐跟唱歌谣。 3、学会与他人一起用坚定有力的声音演唱歌曲小八路。 重点 难点 体会与表现歌曲中为民族解放事业敢于与侵略者血战到底的英雄气概。 互动策略 展示方案 学习流程 个性笔记 一、创设情境，感受氛围一、创设情境，感受氛围 1、观看小八路的电影片段并聆听歌曲小八路，初步感受歌曲的情绪，速 度，节拍等。 设问： a 。

7、教教 案案 设设 计计 班级：五年级 科目：音乐 主备人 课题 小八路 课时 1 授课时间 教 学 目 标 知识与 技能 初步了解歌曲小八路的歌曲创作背景 过程与 方法 学生通过模仿小八路的动作和踏步来体验歌曲的情绪 情感态 度与价 值观 激发学生对八路军的敬仰之情和对美好生活的珍惜 教学重点 初步了解歌曲 小八路 的歌曲 创作背景 教学难点 激发学生对八路军的敬 仰之情和对美好生活的 珍惜 教学方法 尝试法、 小组合作交流 授课类型 新课 教具准备 课件 教学过程 二次备课 1、聆听导入，学生在歌曲小八路的音乐声中进入课堂 2、请学生描述对。

8、五年级下册音乐教案 1 课题：课题： 小八路小八路 课型： 新授 课时：1 授课时间： 教 学 内容 学唱歌曲小八路 教 学 目标 1、能够用饱满的情绪演唱歌曲小八路 。2、通过看抗战影片、图片， 演唱抗战歌曲，能够牢记历史并从中受到爱国主义教育。 学 习 重点 能够用饱满的情绪演唱歌曲小八路 学 习 难点 通过看抗战影片、图片，演唱抗战歌曲，能够牢记历史并从中受到 爱国主义教育。 教学 准备 多媒体 电子琴 教 学 过 程 一、创设情境，感受氛围 1、学生聆听歌曲小八路 ，初步感受歌曲的情绪，速度，节拍 等。 设问： A 你聆听歌曲后有什。

9、课 程 信 息 人教版 小学音乐 五年级下册 第 3 单元 教师 教学目标 1、通过小八路的演唱感受那段历史，体验当年中华儿女抛头颅，洒热血的英雄气概。 2、能听辨歌曲的情绪，速度，节拍，随音乐跟唱歌谣。 3、学会与他人一起用坚定有力的声音演唱歌曲小八路。 教学重点难点： 体会与表现歌曲中为民族解放事业敢于与侵略者血战到底的英雄气概。 教学过程： 重点难点 教学重点难点： 体会与表现歌曲中为民族解放事业敢于与侵略者血战到底的英雄气概。 教 学 活 动 活动一 一、 创设情境， 感受一、 创设情境， 感受 氛围氛围 1、学生聆听歌曲。

10、小八路小八路 教学理念：教学理念： 音乐教学与其他教学有一个共同点，它也是情感的教学，只有通过音乐的情感体验，才 能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。本课设计以不能忘记的历史为裁体，引导 学生在学唱，演唱歌曲的过程中，充分体验音乐的旋律、节奏，让学生用充满激情，坚定有 力的情感来表现歌曲的意境，增强学生的民族自豪感和爱国主义情操。 教学内容：教学内容： 学习歌曲小八路 。 教学目的：教学目的： 1知识与技能目标：能听辨歌曲的情绪、速度、节拍并有感情地演唱歌曲。 2过程与方法目标：通过看、听、演、唱学。

11、教教 案案 设设 计计 班级：五年级 科目：音乐 主备人： 课题 小八路 课时 1 授课时间 教 学 目 标 知识与 技能 初步了解歌曲小八路的歌曲创作背景 过程与 方法 学生通过模仿小八路的动作和踏步来体验歌曲的情绪 情感态 度与价 值观 激发学生对八路军的敬仰之情和对美好生活的珍惜 教学重点 初步了解歌曲 小八路 的歌曲 创作背景 教学难点 激发学生对八路军的敬 仰之情和对美好生活的 珍惜 教学方法 尝试法、 小组合作交流 授课类型 新课 教具准备 课件 教学过程 1、聆听导入，学生在歌曲小八路的音乐声中进入课堂 2、请学生描述对歌曲的。