第7课 考前心理调适认知目标:通过情境故事和游戏活动,能了解到过度紧张和焦虑的常见表现,发现紧张状态的积极意义,认识到适度的紧张有助于考试,过度的焦虑不利于考试。过程方法目标:通过体验活动,能掌握一定的缓解考试焦虑的方法,学会选择用适合自己,今天,是期中考试的目明早上起床后心里就开始紧张,总是担心自
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1、第7课 考前心理调适认知目标:通过情境故事和游戏活动,能了解到过度紧张和焦虑的常见表现,发现紧张状态的积极意义,认识到适度的紧张有助于考试,过度的焦虑不利于考试。
过程方法目标:通过体验活动,能掌握一定的缓解考试焦虑的方法,学会选择用适合自己。
2、今天,是期中考试的目明早上起床后心里就开始紧张,总是担心自己考不好,连早饭也吃得没滋没味。
等小明进了考场,拿到试卷,就更紧张了,不但心脏怦怦直跳,连脑门上都冒汗呢平常记熟的公式也忘了大半,考试成绩可想而知。
考前紧张焦虑的征状让小明自己也感到。
3、今天,是期中考试的目明早上起床后心里就开始紧张,总是担心自己考不好,连早饭也吃得没滋没味.等小明进了考场,拿到试卷,就更紧张了,不但心脏怦怦直跳,连脑门上都冒汗呢平常记熟的公式也忘了大半,考试成绩可想而知.考前紧张焦虑的征状让小明自己也感到。
4、第7课考前心理调适教案认知目标:通过情境故事和游戏活动,能了解到过度紧张和焦虑的常见表现,发现紧张状态的积极意义,认识到适度的紧张有助于考试,过度的焦虑不利于考试.过程方法目标:通过体验活动,能掌握一定的缓解考试焦虑的方法,学会选择用适合自。
5、今天,是期中考试的目明早上起床后心里就开始紧张,总是担心自己考不好,连早饭也吃得没滋没味.等小明进了考场,拿到试卷,就更紧张了,不但心脏怦怦直跳,连脑门上都冒汗呢平常记熟的公式也忘了大半,考试成绩可想而知.考前紧张焦虑的征状让小明自己也感到。
6、考前心理调适考前心理调适心海护航心海护航 大家现在紧张吗有心理学家调查也发现,75的学生临考前都有紧张焦虑恐慌等情绪 考试就是我紧张,别人都那么轻松应对.其实只要是正常的人正常的心态,那么面对大型的对其有着相当影响的考试当然还有其他一些活动。