快乐的歌唱家人教版

1、快乐的歌唱家教材分析:歌曲快乐的歌唱家是一首谜语式儿童歌曲,四二拍,歌词生动,口语化,具有童谣特点,学生容易学唱和记忆,曲调生动活泼,描写了小青蛙可爱的形象.歌曲一开始连续使用了三个八分休止符,突出了小青蛙的欢快情绪和跳跃的形态,接着以优美。

2、快乐的歌唱家一 教材分析:歌曲快乐的歌唱家是一首谜语式儿童歌曲,四二拍,歌词生动,口语化,具有童谣特点,学生容易学唱和记忆,曲调生动活泼,描写了小青蛙可爱的形象.歌曲一开始连续使用了三个八分休止符,突出了小青蛙的欢快情绪和跳跃的形态,接着以。

3、课 时 教 学 笔 记第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日课题歌曲快乐的歌唱家内容课型新授教学目标1 有表情演唱感情歌曲,使学生形象的感受到小青蛙是可爱的动物.2 用打击乐等不同形式表现歌曲,进一步培养学生分辨节奏的能力.3 热爱小动物。

4、 快乐的歌唱家一教学目标 1通过歌曲快乐的歌唱家的学习,使学生形象地感受到小青蛙是可爱有益的动物. 2能用活泼地欢快的情绪演唱歌曲. 3引导学生根据歌词创编动作进行歌表演. 二教学重难点 1歌曲的流程与准确.2八分休止符节奏的掌握. 三教学。

5、快乐的歌唱家小小飞贼,武器是针,小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身,抽别人血,养自己身,谜语,谜语,两撇小胡子,两撇小胡子,油嘴小牙齿,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,贼头又贼脑,喜欢偷油吃,喜欢偷油吃,瞳孔遇光能大小,瞳孔遇光能大小,唱起歌来。

6、请同学们再听一遍,听一听歌曲的节拍是怎样的,请同学们看谱听音乐,并数一数歌曲有几个乐句请同学们看谱听音乐,并数一数歌曲有几个乐句反复记号请同学们找一找歌曲中出现了几次请同学们按歌曲的节奏读歌词,612543请同学们用活泼地,欢快的情绪演唱歌。