两栖动物的生殖和发育

1、第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育 第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 第三节第三节 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育 约 客 【宋】赵师秀 黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。闲敲棋子落灯花。 诗人是怎么知道有青蛙的？青蛙为什么鸣叫？诗人是怎么知道有青蛙的？青蛙为什么鸣叫？ 它在什么时候鸣叫？所有的青蛙都能鸣叫吗？它在什么时候鸣叫？所有的青蛙都能鸣叫吗？ 情景引入情景引入 导入。

2、山东星火国际传媒集团 第三第三节节节节 两栖两栖动动动动物物的生殖和的生殖和发发发发育育 第一章第一章 生物的生殖和生物的生殖和发发发发育育 山东星火国际传媒集团 青蛙的生殖和发育 两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体营水陆两栖生活，用肺呼吸 ，皮肤辅助呼吸的动物。例如： 青蛙，蟾蜍，大鲵等。 蛙声十里出山泉 山东星火国际传媒集团 蛙鸣：吸引雌蛙，求偶 抱对：精子与卵细胞同时排在 水中提高受精几率 青蛙的生殖和发育 山东星火国际传媒集团 青蛙受精卵上面颜色深，吸收 热量多，利于孵化。 生殖特点： 1、雌雄异体。

3、第三节两栖动物的生殖和发育检测题含答案1.青蛙是“田园卫士”“人类的好朋友”，一只青蛙每天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只。青蛙的生殖和发育特点是( )A体外受精、水中发育 B体内受精、水中发育C体外受精、体内发育 D体内受精、体内发育2.下面是蛙的生殖和发育的几个时期：排卵、排精雌雄蛙抱对雄蛙鸣叫受精卵孵化为蝌蚪蝌蚪变态发育为蛙精卵结合成受精卵排列正确的一组是( )A BC D3.下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，请据图回答下列问题(提示：C表示受精卵)：第3题图(1)青蛙的这种发育过程属于 。这种发育过程包括受精卵、。

4、第三节两栖动物的生殖和发育导学案【学习目标】1、描述两栖动物的生殖和发育过程。2、描述青蛙的变态发育过程。3、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。【知识复习】1. 两栖动物的特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 呼吸， 辅助呼吸。2. 昆虫的变态发育：幼体和成体在 和 上存在着较大的差异。【知识窗口梳理】本节课的核心就是：两栖动物的生殖和发育的特点阅读书14-16页，自主梳理两栖动物以青蛙为代表的生殖和发育特点1. 是青蛙繁殖的季节。青蛙是 动物，它的生殖和发育主要是在 中完成的。。

5、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第三节 两栖动物的生殖和发育,约 客 【宋】赵师秀,黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,诗人是怎么知道有青蛙的？青蛙为什么鸣叫？它在什么时候鸣叫？所有的青蛙都能鸣叫吗？,情景引入,导入新课,青蛙的生殖和发育过程是怎样的？ 两栖动物的生殖发育与环境有什么关系？,通过本节课的学习你将知道：,导入新课,青蛙,蝾螈,蟾蜍,大鲵（娃娃鱼）,你认识这些两栖动物吗？,导入新课,两栖动物中的“两栖”是什么意思？,导入新课,两栖动物：幼体生活在。

6、人教版】八年级下生物优质课教学设计【人教版】八年级下生物优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 第三节第三节 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育 教学目标：教学目标： 1知识与技能 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点； 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资 料的能力； 2过程与方法 通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生 殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之 处，认识青蛙的变态发育； 通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发 育与环境的相互关系。 3情感、态度与价值观 通过学生调查。