练习二十二

1、人教版六年级数学上册课件人教版六年级数学上册课件 复习旧知复习旧知 数形结合思想数形结合思想是学习数学的一种重要是学习数学的一种重要 思想，运用数形结合的方法，探究数思想，运用数形结合的方法，探究数 学规律，可以使数学问题解决起来更学规律，可以使数学问题解决起来更 简单。简单。 数与形 复习旧知复习旧知 跟踪训练跟踪训练 照这样画下去，第照这样画下去，第50 50 个图形有（个图形有（ ）个。

2、人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习旧知复习旧知 方法一方法一 方法二方法二 方法三方法三 方法四方法四 解决组合图形的面积可以采取三种方解决组合图形的面积可以采取三种方 法，就是法，就是分、拼、挖分、拼、挖。 综合比较分析，针对综合比较分析，针对 不同组合图形，要不同组合图形，要选择选择 最简便最简便的解题方法。的解题方法。 不规则图形不规则图形 的面积的面积估算估算 数方。

3、7.3 练习二十二 1.填一填。 (1)如果前进 40m 记作+40m，那么一 15m 表示 ( )，后退 12m 记作( )。 (2)如果+45m 表示上升 45m，那么一 25m 表示( )，下降 50m 记作( )。 (3)如果支出 120 元记作一 120 元，那么收入 300 元；记作( )，一 150 元表示( )。 (4）如果逆时针旋转 300记作+300，那么顺时针旋转 2。

4、人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册 复习旧知复习旧知 如何用分数表示一些物体的几分之一或几如何用分数表示一些物体的几分之一或几 分之几是多少？分之几是多少？ 把一些物体看作一个整体进行平均分，其把一些物体看作一个整体进行平均分，其 中的一份或几份可以用中的一份或几份可以用分数分数表示。表示。 用用平均分成的份数平均分成的份数作作分母分母，所取的份数所取的份数作作 分子分子。 复习旧知。

5、人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册 复习旧知复习旧知 可以运用“可以运用“凑十法凑十法”计算，一般要拆小”计算，一般要拆小 数，把大数凑成数，把大数凑成1010比较简便。比较简便。 5 5、4 4、3 3、 2 2加几：加几： 2 2 1 1 1212 3 3 9 9 1010 复习旧知复习旧知 还可以利用“交换加数的位置，还可以利用“交换加数的位置， 和不变和不变”的规律来计算。

6、人教版人教版二年级数学上册二年级数学上册 复习旧知复习旧知 口算。口算。 6 67= 97= 94= 39+8= 94= 39+8= 99=9= 6 64= 54= 56= 36= 37= 47= 48=8= 2323- -7= 77= 79= 99= 98= 43+20=8= 43+20= 4242 2424 1616 3636 3030 6363 474。

7、平均数与条形统计图 练习二十二 人教版 数学 四年级 下册 练习二十二练习二十二 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 平均数与条形统计图平均数与条形统计图 巩固巩固练习练习 8 8 平均数与条形统计图 练习二十二 平均数 平均数=总数份数 当两队人数不相等时，用平均数比 较两队的成绩更合适。 复习旧知复习旧知 返回 平均数与条形统计图 练习二十二 下面说法正确吗？正确的画“下面说法正确吗？正确的画“”，错误的画”，错误的画 “”。”。 （1 1）王悦）王悦5 5次跳远的总成绩是次跳远的总成绩是10m10m，她每次的跳。

8、数学思考数学思考 人教版 数学 六年级 下册 练习练习二十二二十二 整理和复习整理和复习 6 6 数学思考数学思考 复习旧知复习旧知 数学数学思想和方法思想和方法 对 应 思 想 方 法 对 应 思 想 方 法 类 比 思 想 方 法 类 比 思 想 方 法 假 设 思 想 方 法 假 设 思 想 方 法 比 较 比 较 思 想 方 法 思 想 方 法 数 形 结 合 数 形 结 合 思 想 方 法 思 想 方 法 转 化 转 化 思 想 方 法 思 想 方 法 分 类 思 想 方 法 分 类 思 想 方 法 数学思想和方法可以帮助我们有数学思想和方法可以帮助我们有 条理地思考，简捷地解决问题。。

9、练习二十二,整理和复习,6,数学思想和方法,对应思想方法,类比思想方法,假设思想方法,比较思想方法,数形结合思想方法,转化思想方法,分类思想方法,数学思想和方法可以帮助我们有条理地思考，简捷地解决问题。,数学思想,数学思考,生活中的一些推理问题比较复杂，可以借助表格帮助我们推理，从而解决问题。,等量代换是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法。,等量代换,借助列表解决实际问题,摆一摆，找规律。,（1）第6个图形是什么图形？,（2）摆第7个图形需要用多少根小棒？,1+27=15（根）,（3）摆第n个图形需要用多少。

10、练习二十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,方程,巩固练习,5,返回,等式的基本性质： 1.等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式； 2.等式的两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。,像17-55-38，a+b=55,s=a这些表示相等关系的式子，都是等式。,复习旧知,1.下面哪些式子是等式。 75-67=8 23-x10 a=3b 3a=m 4n+5t 5y=20 a+bc 254=100 等式：,75-67=8 a=3b 3a=m 5y=20 254=100,返回,2.当x=3时，下列各式的值是多少？ 12x 7x （x+4)6 34-7x,=123 =4,=73 =21,=（3+4）6 =42,=34-73 =13,返回,1.双鹤小。

11、练习二十二,整体回顾,综合运用,课后作业,总复习,知识梳理,5,平面图形,线,线段,射线,角的分类,分类,角,意义与名称,三角形,直线,垂线,分类,意义与名称,四边形,特点,圆,意义与名称,特征,计算公式,整体回顾,返回,意义：线段有两个端点，可以度量长度,意义：射线把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。,意义：直线把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，,1.线,线段：,特点：线段直线上两点间的一段叫做线段,射线：,特点：射线只有一个端点，无限长，不能度量长度,射线：,特点：直线没有端点，无限长，不能度量长度,知识梳理,返回,两条直线相。

12、练习二十二,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,数学思想和方法,对应思想方法,类比思想方法,假设思想方法,比较思想方法,数形结合思想方法,转化思想方法,分类思想方法,数学思想和方法可以帮助我们有条理地思考，简捷地解决问题。,情境导入,返回,数学思想,返回,数学思考,生活中的一些推理问题比较复杂，可以借助表格帮助我们推理，从而解决问题。,等量代换是指一个量用于它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法。,等量代换,借助列表解决实际问题,返回,摆一摆，找规律。,（1）第6个图形是什么图形？,（2）摆第7个图。

13、人教版六年级数学下册,练习二十二,整理和复习,数学思想和方法,对应思想方法,类比思想方法,假设思想方法,比较思想方法,数形结合思想方法,转化思想方法,分类思想方法,数学思想和方法可以帮助我们有条理地思考，简捷地解决问题。,情境导入,返回,数学思想,返回,数学思考,生活中的一些推理问题比较复杂，可以借助表格帮助我们推理，从而解决问题。,等量代换是指一个量用于它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法。,等量代换,借助列表解决实际问题,返回,摆一摆，找规律。,（1）第6个图形是什么图形？,（2）摆第7个图形需要用多少根小棒。

14、人教版五年级数学下册,练习二十二,图形的运动（三）,平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。,旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动 。,平移和旋转的概念,复习旧知,返回,平移和旋转的特性,平移和旋转改变的是图形的位置,不改变图形的大小。,返回,分针从6:30到6:45,旋转了( )。,90,巩固练习,返回,看图填空。,上面的三幅图中: 以点A为旋转中心的图形是( )。 以点B为旋转中心的图形是( )。 以点C为旋转中心的图形是( )。,返回,下面的图形中,可通过旋转得到的是( )。,根据旋转的特性，从旋转的三要素来判定。,D,A. B. C. D.,。

15、人教版四年级数学下册,练习二十二,平均数与条形统计图,平均数,平均数=总数份数,当两队人数不相等时，用平均数比较两队的成绩更合适。,复习旧知,返回,下面说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。,（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定都是2m。 （ ）,（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会超过160cm，有的队员身高不到160cm。 （ ）,（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。（ ）,平均数不能说明每次的成绩都一样。,平均数不能代表个体。,巩固练。

16、人教版三年级数学下册,练习二十二,数学广角搭配,用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位上是单数的两位数？,十 个,答：能组成9个个位上是单数的两位数。,可以先确定个位上的数字，然后依次跟剩余在十位上的数字组合。,5,单数有5、7、9。,2,7 5,9 5,个位上是5的两位数有3个，同样个位上是7、9的两位数也分别有3个。,先考虑高位,再考虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出所有可能的数。,复习旧知,返回,智慧老人告诉小黄开启智慧大门的密码是一个两位数。十位上是2、5、9中的一个，个位上是3、6、8中的一个，密码可能有几种。

17、人教版二年级数学下册,练习二十二,总复习,通过上一节课的复习，你学会了什么？,1.认识了万以内的数。,2.学会了除法计算、混合运算并能解决一些问题。,复习旧知,返回,通过上一节课的复习，你学会了什么？,3.学会了调查记录、整理和分析数据。,4.知道了图形的轴对称特点，认识了平移和旋转。,5.认识了克和千克。,返回,1.口算。,83= 75= 246= 66= 567= 324= 639= 91= 213= 427= 88= 94= 405= 88= 357= 273=,24,8,7,8,35,8,6,1,4,7,64,5,36,9,36,9,巩固练习,返回,2.填空。,（1）2450里面有（ ）个千、（ ）个百和 （ ）个十。,（2）最小的五位。

18、练习二十二,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,数学思想和方法,对应思想方法,类比思想方法,假设思想方法,比较思想方法,数形结合思想方法,转化思想方法,分类思想方法,数学思想和方法可以帮助我们有条理地思考，简捷地解决问题。,情境导入,返回,数学思想,返回,数学思考,生活中的一些推理问题比较复杂，可以借助表格帮助我们推理，从而解决问题。,等量代换是指一个量用于它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法。,等量代换,借助列表解决实际问题,返回,摆一摆，找规律。,（1）第6个图形是什么图形？,（2）摆第7个图。