六年级数学下册教案-3.1.2

1、圆柱表面积教学设计教学目标,1,在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积和表面积,能解决一些生活中的实际问题,2培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力,3,通过。

2、课题圆柱的表面积执教人教材及学情分析教材分析圆柱的表面是由底面和侧面构成的,计算圆柱底面面积就是计算圆面积,对学生来说不是新知识,所以教材把圆柱侧面积的计算方法作为重点,学情分析导学目标知识与技能理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法,能。

3、人教版六年级下册圆柱的表面积教学设计教学内容,九年义务教育六年制小学数学人教版第十二册第21,22页的内容,课题,圆柱的表面积课型,新授教材分析,本节教材注重加强学生对图形计算方法的探索,然后通过直观手段,让学生将圆柱模型展开,引导学生总结。

4、圆柱的表面积教学设计学习内容,人教版六年级上册数学第三单元圆柱的表面积学习目标,知识与技能,1,理解表面积的含义,2,掌握圆柱的侧面积,表面积的计算方法,会运用公式计算表面积,解决有关的简单实际问题,过程与方法,经历圆柱的侧面积,表面积的公。

5、圆柱的表面积教学设计教学目标,1,使学生理解并掌握圆柱表面积的计算方法,2,通过观察,操作,想象让学生经历探索圆柱表面积计算方法的过程,3,培养学生的探究意识,发展学生的空间观念,体会转化的数学思想,教学重点,1,探索圆柱侧面积的计算方法。

6、圆柱表面积教学设计教学内容,人教版六年级下册第三单元圆柱的表面积例3教学目标,1,通过动手操作展开圆柱,观察理解圆柱体表面积的含义,2,通过观察,推导并掌握求圆柱表面积的方法,并会正确计算圆柱的表面积,3,在推导过程中培养抽象概括能力和迁移。

7、圆柱的表面积教学设计一,教材分析,圆柱表面积的计算是人教版版六年级下册第二单元的学习内容,是学生掌握了长方形以及圆的面积计算和圆柱的基本认识的基础上进行教学,这部分内容的学习进一步发展学生的空间观念,也为后面学习一些立体几何知识打下基础,二。

8、圆柱的表面积教学设计教材分析,圆柱体表面积的教学是本单元的第二个主题活动,其前知识基础应该是圆柱体的认识和长方体,正方体表面积的认识和计算,使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义,通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积,表面积的方法,教学目标。

9、圆柱的表面积教学设计一,教学内容P2122页例3,例4,完成,做一做,及练习四的部分习题,二,教学目标知识与能力,在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积和表面积,能解决。

10、圆柱和圆柱侧面积一,教学目标本节的教学目标有三点1,在观察,交流,操作等活动中,经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程,2,认识圆柱和圆柱侧面展开图,会计算圆柱的侧面积,3,积极参与学习活动,愿意与他人交流自己的想法,获得学习的愉快体验,二,教。

11、圆柱的表面积教学设计教学课题,圆柱的表面积,教材分析,本节内容是学生学习了圆柱体的特征,长方体与正方体的表面积后,在充分理解了表面积的含义的基础上展开的,圆柱的表面积是它的侧面积与两个底面面积的和,其中侧面积是新知识,底面积,即圆的面积,是。

12、圆柱的表面积教学设计教学目标,1,使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法2,进一步培养学生观察,分析和推理等思维能力,发展学生的空间观念,3让学生进一步增强数学在生活中的体验,培养热爱数学,学好学生的兴趣。

13、圆柱的表面积教学设计教学目标,知识技能,使学生理解圆柱表面积的含义,掌握表面积的计算方法,过程方法,根据圆柱表面积和侧面积的关系,使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题,情感价值,感悟数学知识的能力,体会数学知识之间的相互联系,教学重点。

14、圆柱的表面积教学设计教学目标,1,能根据具体情境,灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题,使学生感受到数学与生活的密切联系2通过观察,知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,发展空间观念,3结合具体情境和动手。

15、圆柱的表面积教学设计和反思教学内容,教科书21,22页内容,教学要求,1,使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法,能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积,2,培养学生观察,操作,概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析,解决实际问题的。

16、教材人教版六年级下册第二单元课题圆柱的表面积教材内容分析圆柱的表面积是人教版数学六年级下册第二单元圆柱和圆锥中的内容,圆柱和圆锥是小学阶段几何与图形部分的一个重要的环节,而圆柱的表面积又是圆柱和圆锥的一个重点内容,它是学生在学习了长方形和圆。

17、课题圆柱的表面积教学内容圆柱的表面积课时第2课时教学目标知识与技能掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义,能解决一些相关实际生活的问题,过程方法通过实践操作,合作交流发现和。

18、圆柱的表面积教案一,教学内容,人教版教材六年级下册2122页例3,例4及相关练习题,二,教学目标,1,结合具体情境和操作活动,探索并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,并能正确计算圆柱的侧面积和表面积,2,培养学生动手操作能力和良好的推理能力。

19、圆柱的侧面积教学设计教学目标,1通过探索,使学生理解并掌握圆柱侧面积的计算方法,会运用圆柱侧面积公式解决实际问题,2通过操作,观察,比较,培养学生的观察,分析,概括,推导能力,发展学生的空间观念,3使学生理解转化的思想方法,会用转化的方法解。

20、圆柱的表面积教学设计,教学内容,人教版六年级数学下册教材21页例3,教学目标,1,使学生理解圆柱侧面积和表面积的含义,2,通过操作推倒并掌握求圆柱的侧面积,表面积的计算方法,能运用相关公式解决实际问题,3,体验成功与失败的收获,体会合作的愉。

21、圆柱的表面积教学设计教学内容,教材第21页的内容及练习四第1题的第,1,题,教学目标,1,使学生理解和掌握圆柱表面积计算的推导过程,2,能正确运用公式计算圆柱表面积,3,培养学生观察,操作,概括的能力,合作意识和主动探求知识的学习品质,并能。

22、圆柱表面积的应用教学目标,1,进一步巩固圆柱的特征,侧面积,表面积的计算方法,提高计算的正确率,2,灵活的应用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的实际问题,3,初步渗透转化的思想,教学重难点,重点,圆柱侧面积,表面积的计算方法,难点,正。

23、课题圆柱的表面积教学内容圆柱的表面积授课时间教学目标1通过想象,操作等活动,知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,发展空间观念2结合具体情境和动手操作,探索圆柱侧面积的计算方法,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确计。