六年级下册美术教案-第9课

1、 纸塑一教学目标 1初步了解纸雕塑的艺术特点. 2感受纸材的质感,尝试以纸为材料创作一件雕塑作品. 3加深对纸塑的认识和喜爱,进一步感受生活与艺术的丰富多彩.二教材分析和学情分析 1教材分析雕塑是运用各种材料创作出具有实际空间的一种造型艺术。

2、手 舞 足 蹈教学目标认知:感知手形的变化和组合,结合身边熟悉的事物进行联想,探究舞蹈的美感,结合美术的形式.3情感培养观察生活表现生活装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感.4能力从不同的角度对手形的联想.用拓印添加等方法进行组合.培养学。

3、 框住记忆教学设计教学目标知识目标:学会几种常用的制作技巧,并设计制作富有个性的相框.能力目标: 学生在设计制作的过程中,培养动手能力和综合运用各种材料的能力. 情感目标:通过废旧物品的巧妙利用,树立环保意识,同时提高学生的审美能力. 教学。

4、章节课题名框住记忆课时1教学目标知识目标:学会几种常用的制作技巧,并设计制作富有个性的相框.能力目标: 学生在设计制作的过程中,培养动手能力和综合运用各种材料的能力. 情感目标:通过废旧物品的巧妙利用,树立环保意识,同时提高学生的审美能力。

5、 课 时 教 学 计 划 课 题9手舞足蹈课型设计应用课时1教 学目标知 识与技 能学习用泥塑造比较复杂的人物动态,学习用人物瞬间的身体语言表达人物情绪,进一步学习泥塑的基本知识与技能.过 程与技 能通过塑造人物的动作和表情,进一步提高学生。

6、 框住记忆教材分析:本课属于设计应用领域里的教学内容,旨在使学生了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边易找的材料,设计和制作小相框,并用来美化装饰自己的生活空间,从而实现学以致用完成设计应用领域设计课程的基本要求.学情分析:六年级的学生。