六年级下册数学教案-4.4.2

1、教学设计课题解决问题第周第课时,总第课时,教材分析本单元内容是在学生初步认识了圆柱,探索并掌握了长方体,正方体的体积公式,圆面积公式等基础上进行学习的,这一单元具体包括,认识圆柱,圆柱的表面积,探索圆柱体积,容积,认识圆锥,圆锥的应用六部分。

2、灵活利用平面与几何知识解决实际问题一,教学内容,冀教版小学数学六年级下册,74页例4至例6,的内容,二,教学目标,1,经历综合运用知识解决和图形有关的实际问题的过程,2,能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题,能清楚地表达解决问题的思路。

3、九年义务教育冀教版六年级数学下册教学设计有趣的等体积转化教材分析本章属于空间与图形知识的教学,是小学阶段几何知识的重难点部分,本节内容是在学生掌握圆柱圆锥体积计算基础上进行教学的,组合教材重视类比,转化思想的渗透,直观引导学生经历,观察,猜。

4、圆锥教学内容,冀教版数学六年级下册第四单元4044页的内容,教学目标,1,通过观察,实验等活动,经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程,2,认识圆锥,掌握圆锥的体积公式,会用公式计算圆锥的体积,3,鼓励学生积极参加数学活动,体验数学问题的。

5、教学设计,主页,年级科目设计人教学内容圆木加工成方木共1课时课型新课时目标1,结合具体情境,经历综合运用知识解决木材加工问题的过程,2,能综合运用学过的知识解决生活中的现实问题,3,获得综合运用所学知识解决问题的成功体验,发现数学应用意识。