轮子的故事

1、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 动手 体会“轮子”的作用。 费力 省力 阅读 轮子的历史。 最初，人们用滚木运送重物。 阅读 轮子的历史。 后来，人们用木头做 成了轮子，发明了车。 阅读 轮子的历史。 再后来，人们把木轮 挖空，装上轮辐，车跑 起来更轻巧了。 阅读 轮子的历史。 之后，人们又给木轮 套上铁皮，车轮更结实 了。 阅读 轮子的历史。 现代，人们。

2、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 请问怎样把这个 大字典移开呢？ 1 2 3 4 5 你能将这些“轮子” 按时间顺序排排队 吗？ 1 2 3 4 5 你能将这些“轮子” 按时间顺序排排队 吗 1 2 3 4 5 怎样给牙膏小 车装上轮子呢？ 给车轮安车轴 时要注意不能 伤到你们的小 手哦！ 使用剪刀 时注意不 要伤到小 手哦 你们在哪里见过 轮子呢？ 恭喜你们。

3、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 q mio ln q mio ln qn shn yu d jio qn shn yu d jio cici 轻轻 声声 阅阅 读读 教教 材材 3838- -3939 ln l shln l sh 页上的“轮子页上的“轮子 的的 历历 史”。史”。 实验要求： to lnto ln 1.1。

4、苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 - 1 - 12.轮子的故事 【教学目标】【教学目标】 1阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。 2通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。 3做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决 问题带来的乐趣。 【教学重点】【教学重点】 了解轮子的作用和发明过程。 【教学难点】【教学难点】 动手制作小车。

5、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 轮轮 子子 发发 展展 史史 车轮 车轴 轮轮 子子 发发 展展 史史 轮轮 子子 发发 展展 史史 车轴车轴 车辐车辐 轮轮 子子 发发 展展 史史 轮轮 子子 发发 展展 史史 轮轮 子子 发发 展展 史史 轮轮 子子 发发 展展 史史。

6、苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 - 1 - 12.轮子的故事 【教学目标】【教学目标】 1阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。 2通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。 3能在好奇心的驱使下，对常见的轮子外在特征，自然现象表现出探究兴趣。 4做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决 问题带来的乐趣。 【教学重点】【教学重点。

7、苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 - 1 - 12.轮子的故事 【教学目标】【教学目标】 1知道轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化，感受圆形轮子便于滚 动、舒适。了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。 2学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来 的乐趣。 3大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。 【教学重点。

8、苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 - 1 - 12.轮子的故事 【教学目标】【教学目标】 1通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。 2阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。 3做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决 问题带来的快乐。 【教学重点】【教学重点】 了解轮子的作用和发明过程。 【教学难点】【教学难点】 动手制作小车。

9、苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 - 1 - 12.轮子的故事 【教材分析教材分析】 轮子的故事 是一年级上册第四单元的最后一课。 这一课有四个教学内容： 第一是体验活动，通过用两种不同的方式推动一个重物，体会有轮子和没有轮子 的效果是不一样的， 由此引出一个技术发明轮子。 第二是阅读轮子的发明史， 了解轮子从古至今是怎么一步步发展和改进的， 知道随着轮子的改进。

10、12 轮子的故事轮子的故事 4单元 用双手创造 一、课程引入一、课程引入 如何把石头运上去呢？ 二、新知讲解二、新知讲解 二、新知讲解二、新知讲解 二、新知讲解二、新知讲解 利用滚木运输石头省力 二、新知讲解二、新知讲解 轮轮 子子 发发 展展 史史 二、新知讲解二、新知讲解 车轮 车轴 轮轮 子子 发发 展展 史史 二、新知讲解二、新知讲解 轮轮 子子 发发 展展 史史 二、新知。

11、苏教版苏教版科学科学一一年级年级第第四四单元第单元第 1 12 2 课时教学设计课时教学设计 课题 轮子的故事 单元 四 学科 科学 年级 一 学习 目标 知识目标： 1. 知道使用轮子可以省力；通过阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键性变化。 2. 通过给轮子的排序活动，了解轮子发展史及轮子发展中的重点变化。 能力目标： 1. 学会用简易材料做一辆带轮子的小车。 2. 会用吸管做轴套改。

12、苏教版小学科学一上第四单元第苏教版小学科学一上第四单元第 1 12 2 课时轮子的故事练习课时轮子的故事练习 一.选择题 1. 形的轮子不是自古以来就有的，它的发展是经历 个阶段。 A.方形 四 B.椭圆形 三 C.圆形 四 2.圆形物体可以向前 动，比方形物体向前要 。 A.移动 费力 B.滚动 省力 C.平移 费力 3. 的使用，大大减少了运输时物体与地面的。

13、轮子的故事 苏教版 一年级上 新知导入新知导入 这一桶水怎么搬到教室里去呢？ 想一想 我们可以两 个人抬着 我们可以抂水放 平，滚动过去 发现滚动要轻松的多 新知讲解新知讲解 一.体会“轮子”的故事 小实验 1.请你用一只手指推一推 这一本新华字典,结果怎样？ 2.你们有办法轻松地用一 个手指推动这本字典吗？ 交流探讨 怎样使用一只 手指头移动大 字典呢？ 在字典的底部 垫上几个铅笔 在字。

14、苏教版小学科学第一册第四单元用双手创造轮子的故事【教学资源开发】轮子的故事一课是苏教版小学科学一年级上册第四单元的第三课。本单元从科学与技术、与生活、与社会的关系角度来认识科学，从最基础的人造物与自然物、人造世界与人工世界区分，到了解衣食住行等各种物品的演化过程，再到阅读“轮子的故事”，让学生初步感知科学技术是在不断发展的。本课选择一项具体的技术发明轮子，让学生了解轮子是怎么一步步发展而来的，而用我们的双手也可以做成一辆小车，并且把习得的知识运用到动手制作活动中。通过阅读和安装轮子的活动，体会轮。

15、苏教版科学一年级上册第4单元第12课轮子的故事教学设计一、教材分析本课是苏教版小学科学教材一年级上册第四单元-“用双手创造”的第3课。本单元从科技与技术、与生活、与社会的关系角度来认识科学,轮子的故事共安排了四部分内容，第一部分是体验活动，通过用两种方法推动一个重物，体会轮子的作用。第二部分，通过图片、阅读、实物展示轮子的发明史，了解从古到今车轮的发展与改进过程，知道车轮的改进给人们的生活带来的便利。第三部分是动手制作，通过提供简单有结构的材料，给小车安装轮子，让学生在亲历的过程中思考，如何改进小车才。

16、一天兔妈妈交给小兔子一个任务，让小兔子去菜园摘一个南瓜回来，小兔子很快就答应了。,但是小兔子看到南瓜后，有些为难了，这么大的南瓜该怎么搬回家呢？ 小兔子想了好久还是没有想到 突然,突然小兔子看到熊猫骑着自行车从身边经过，突然小兔子就想出了运南瓜回家的办法。,最后小兔子很快将大南瓜运回了家，兔妈妈都觉得很惊讶，那么大家是不是都认为小兔子很聪明呢？,轮子的故事,苏教版一年级上册,ln z de g sh,体会“轮子”的作用,1.大家用一根吸管来推字典，说说你的吸管有什么变化。,2.大家能不能想一个办法很轻松的就推动它呢？,有“。

17、将盒子从桌子的一端推到另一端,借助铅笔将盒子从桌子的一端推到另一端,ln zi de g shi,轮 子 的 故 事,轮 子 的 历 史,最初，人们利用滚木运送重物。,后来他们从滚木上砍下一截当轮子，这样就不用费力搬滚木了,人们用厚厚的圆木片做成了轮子，发明了车。,再后来，人们把木轮挖空，装上轮辐，车跑起来更轻巧了。,你能指出车辐在哪儿吗？,之后，人们又给木轮套上铁皮，车轮更结实了。,现代， 人们发明了有弹性的橡胶轮，坐在车上更舒服了。,从古至今， 轮子发生了哪些改变？,生 活 中 的 轮 子,交通工具有轮子,玩具有轮子,生活物品有轮子,房。

18、轮子的故事,ln zi de g shi,比一比 看谁跑得快,轮子是怎么演变成现在这样的呢？,我们一起来看一看轮子的历史吧,最初，人们用滚木运送重物,后来，人们用木头做成轮子，发明了车,再后来，人们把木轮子挖空，装上轮辐，车跑的更轻巧,之后，人们又给车轮套上了铁皮，车轮更结实了,现代，人们发明了有弹性的橡胶轮，坐车更舒服了,如今，人们不断的改进轮子，那轮子有了哪些变化呢？,轮子还能应用再哪里？,轮子的作用 方便来回移动,病床,轮椅,轮子的作用 方便来回移动,电脑桌,电脑桌中轮子的作用方便来回移动,飞机,轮子的作用方便来回移动,超市。