闽教版五

1、第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课。

2、教学设计表教学设计表 年年 级级 五年级 学学 科科 英 语 备课时间备课时间 课课 题题 Unit 1 Getting ready for school Lesson 1 主备教师主备教师 参与教师参与教师 教教 学学 目目 标标 知识目标：1.Were you in the supermarket ?Yes, I was./ No, I wasnt. 2.I bought a. 3。

3、第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课。

4、五年级英语学科（上）第二单元测试试卷 Writing part 笔试部分笔试部分 、从 A 栏中找出 B 栏词组的正确译文，用线连起来。 A B 1. 一张世界地图 A. the capital of China 2. 中国的首都 B. a map of the world 3. 讲英语和法语 C. in Canada 4. 著名的瀑布 D. famous。

5、第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课 实数的有关概念实数的有关概念 第第1 1课课。

6、闽教版英语五年级上册知识点归纳闽教版英语五年级上册知识点归纳 Unit 1 单词，词组 tall 高的 beside 在的旁边 pupil 小学生 Australia 澳大利亚 behind 在的后面 Short 短的；矮的 long 长的 hair 头发 be good at 擅长做例句： Lily is good at math. But I am not good atit. 重点句型。

7、益智游戏一起玩 一、设计思想 创造活动要以良好的智力为基础，我们通过益智游戏来锻炼学生的观察、记忆、想象、 思维等能力。学生常玩的益智游戏很多。本课以阿拉伯数字这一伟大发明为游戏载体，通过 时下流行的人工智能话题为引子， 演化出猜数字舒尔特表训练舒尔特变形四宫数独 数独等益智游戏， 让学生即玩了、 学习了一些新的益智游戏规则， 也尝试改进创造新的游戏， 训练也实践创造能力，通过对人脑知识的介绍，更。

8、勇敢面对勇敢面对 战胜挫折战胜挫折 心理健康辅导课心理健康辅导课 挫折是指人类个体在从事有目的的活动过程中， 指向目标的行为受到障 碍或干扰，致使其动机不能实现，需要无法满足时所产生的情绪状态。 小学生正处在身心发展的重要时期， 升入四、 五年级的学生， 随着生理、 心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化， 在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇。

9、怎样对待长辈的怎样对待长辈的“唠叨唠叨” 活动目的：活动目的： 1、了解父母在什么情况下唠叨。 2、明白父母的唠叨是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。 3、探讨对待唠叨的好办法。 辅导步骤辅导步骤 一、谈话引入一、谈话引入 同学们，早上好! 这一节课我们一起来聊聊天吧。我们今天聊的话题是：怎 样对待长辈的唠叨。 二、说说自己二、说说自己 1、介绍自己今年几岁了。(我今年) 2、你。

10、教学目标：教学目标： 1 1、使学生认识到注意力集中的重要性、使学生认识到注意力集中的重要性 2 2、通过初步训练，提高学生的有意注意的能力、通过初步训练，提高学生的有意注意的能力 教学重点教学重点：自由讨论自由讨论课堂集中注意力的方法课堂集中注意力的方法，注意力的训练注意力的训练 教学难点教学难点：集中集中注意力注意力方法方法的讨论及的讨论及在日常生活的运用在日常生活的运。

11、益智游戏一起玩 【活动背景】 小学生都很喜欢游戏，但对于什么是“益智”游戏这一概念却很模糊。对 于这个问题，本课设计了一些有利于发展小学生智力、同时又有趣的、动脑又 动手的游戏，让学生在这样的游戏中，体验到益智游戏带给他们身心上愉悦的 感受。然后从观察训练活动入手，测试学生的眼力与是非判断能力，让学生通 过讨论、交流，明白应该正确对待网络游戏，远离那些存在危害性的网络游戏， 回归到本真且。

12、感恩自然，尊重生命感恩自然，尊重生命 【设计理念】： 1.借助多种方法进行情感渲染,让学生充分感受和体验,知道感恩自然，尊重生命感恩自然，尊重生命 重要意义。 2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。通过讲述、交流、体验等方式,增 强学生的感恩自然，尊重生命的意识。充分调动学生的生活积累，在畅所欲 言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。 3.学会运用生活化的典型细节来表。

13、我心中的父母我心中的父母、 一、一、教学目标教学目标 1.意识到父母为自己付出了很多。 2.感受父爱和母爱。 3.学会感恩父母。 二、二、重点难点重点难点 让学生主动意识到要感恩父母。 三、三、教学对象教学对象 五年级 四、四、教学过程教学过程 （一）招牌模仿秀（一）招牌模仿秀 回想爸爸妈妈在家最经常做的招牌动作是什么，把它模仿出来。 规则：所有同学站成一列，依次走过讲台的时候把招牌动作模仿出。

14、做个守信的人 辅导目的: 1、知道诚实守信的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。 3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 辅导重难点： 重点：知道诚实守信的基本含义。 难点：做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 课前准备: 1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。 2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实。

15、感恩感恩之行之行心理健康课心理健康课 教学目标 1、 通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学 会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面； 2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生 活中一张重要的“通行证” ；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意 义。 3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会。

16、一、活动目标： 1、认知目标：通过活动使学生懂得了解父母之爱，懂得父母的辛劳，感受父母 之情，体验亲情的无私和伟大。 2、能力目标：了解自己平时与父母交流沟通不足，帮助学生改善与父母交往的 方式，让学生能够反省自己在处理与父母关系时的不良习惯和行为。 3、情感态度价值观：让学生学会理解父母，体谅关心父母，与父母和谐相处， 从而增强亲子关系和谐发展塑造学生健康人格。 二、教学重点：使学生切实感受到父。

17、我心目中的父母 活动目标： 1、通过活动使学生懂得了解父母之爱，懂得父母的辛劳，感受父母之情， 体验亲情的无私和伟大。 2、了解自己平时与父母交流沟通不足，帮助学生改善与父母交往的方式， 让学生能够反省自己在处理与父母关系时的不良习惯和行为。 3、让学生学会理解父母，体谅关心父母，与父母和谐相处，从而增强亲子 关系和谐发展塑造学生健康人格。 教学重点：使学生切实感受到父母之爱的无私与伟大懂得回报父。

18、学会感恩心理健康教育活动设计 心理健康教育活动设计 一、设计理念： 1、从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育。在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似 乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱 心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 2、以学生为主体，通过实例体验。

19、学会感恩教学设计 【教学目标】 1引导学生学会感恩，培养感恩意识。 2引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，增加感恩的情怀。 3通过活动引导学生学会表达感恩的方法。 【教学重点】通过活动增加学生感恩的情怀，学会表达感恩的方法。 【活动准备】 1做找朋友游戏，让好朋友坐在一起，为他们营造一个安全的氛围。 2将学生分成 4 组，每组 8-9 人，每组选出一名组长。 3准备感恩卡、书签。 4小。

20、小学心理健康教育感恩的心教学设计小学心理健康教育感恩的心教学设计 教学目教学目标标 1使学生认识到应该要有一颗感激之心。 2使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。 3丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。 教学重难点教学重难点 重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀。 难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。 教学方法：教学方法：根据小学生的心理特点以及本节课的内容。

21、父爱如山父爱如山 一、背景分析一、背景分析： 随着学生年龄的增长，到了六年级，孩子的自我意识不断增强，而爸爸们大 多忙于工作，和孩子疏于沟通。孩子又看不到爸爸为家庭的付出，对孩子深沉的 爱，所以越来越多的孩子不愿意和爸爸亲近，他们不愿意和爸爸说心里话，不愿 意爸爸干涉自己的事情，为此，特开展本次班会课，帮助学生打开心结，让孩子 感受到如山的父爱。 二、教育目标：二、教育目标： 1。

22、五年级心理健康下册：我的幸福账本 【设计思路】 ：本课的设计源于对学生的一次随机调查。调查显示，认为自己不幸福的学生 占了被调查的一大半， 这对于学生的健康成长是不利的。 因此萌发了要与学生谈谈关于幸福 的话题。当然，与这个年龄阶段的孩子谈“幸福” ，这个话题有些抽象，因此本课内容多是 与学生有关的题材，让他们去发现身边的幸福，体会幸福的感觉。 【活动目标】 ：1、了解自己。

23、1 课程课程背景：背景： 感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母是十分有必要 的， 除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情 感，使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升，思想感情得到升华，在潜移默 化中接受感恩教育。音乐是抒发情感十分有效的渠道，本次班会活动将利用音乐 作为媒介，渲染气氛，借此激发学生爱父母，感恩父母的情感，立志做一个懂得 感恩，懂得奉献。

24、10块糖果，块糖果，6个袋子，要求每袋所装的糖都个袋子，要求每袋所装的糖都 是偶数，糖和袋子都不剩，应该怎么装？是偶数，糖和袋子都不剩，应该怎么装？ 5个袋子各装2块糖果，再把其中1个装有2块糖果的袋子 装进余下的那个空袋子 。 少女与老妇 1.浪费时间、浪费金钱。 2.容易使人沉迷，找不到真实的自我，容易在虚幻中迷失 自己。 3.在虚幻的世界中觉得会更开心，从而使自己在现实世界 中迷。

25、你真棒！你真棒！ 爸爸（妈妈），我想对你说：爸爸（妈妈），我想对你说： ， ， 。 爸爸妈妈也许不算漂亮，性格也不完爸爸妈妈也许不算漂亮，性格也不完 美，可他们是世上最爱你的人，也是你最亲的美，可他们是世上最爱你的人，也是你最亲的 人。拿出你的行动来，好好爱你的父母吧！人。拿出你的行动来，好好爱你的父母吧。

26、自然生命之美景 自然生命之顽强 自然生命之真爱 自然生命之繁花 自然生命之硕果 葡萄干的一生 祖国西北部 吐鲁番盆地 干燥炎热 在每年的春天，34月份，当平均温度达到 10时葡萄就开始发芽了。 38月是树枝的快速生长期，这时候就需 要大量的水分来补充葡萄树生长所需要的 营养。 56月葡萄准备开花坐果，这时候若是遇到一场 大雨一定会导致葡萄授粉失败，持续多雨给葡 萄园带来了极大。

27、妈妈 我想对您说 话到嘴边又咽下 妈妈 我想对您笑 眼里却点点泪花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 烛光里的妈妈 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀 女儿已长大 不愿意牵着您的衣襟走过 春秋冬夏 心理健康课心理健康课 世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书。

28、1、让队员了解父母之爱，感受父母之情、让队员了解父母之爱，感受父母之情 ，体验爱的圣洁、无私和伟大。，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、让学生学会理解父母，关心父母，孝、让学生学会理解父母，关心父母，孝 敬父母，以实际的行动报答父母。敬父母，以实际的行动报答父母。 3、感恩老师，懂得用实际行动去感恩老、感恩老师，懂得用实际行动去感恩老 师。师。 4、培养感恩的心理，善待他人。、培养感恩的心理，善待。

29、机器会学习了 在一张方形卡片上画上 1cm 1cm 的 25 个方格，格子内任意填写 上阿拉伯数字 1 25 等共 25 个数字。要求被测者用手指按 1 25 的顺 序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个 数字所用时间越短，注意力水平越高。 712 岁年龄组， 小于26“：优秀，学习成绩应是名列前茅； 小于 42属于中等水平， 随机填入1-26。

30、故事一： 牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生 活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太 有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先 生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧， 水已经在烧了！”正在聚精会神地计算的牛 顿，头也不抬地“嗯”了一声。老太太回来 掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块 怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿专注 于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。 故事二： 陈毅爷爷小时候非常喜欢读。

31、如果感到幸福幸福你就拍拍手 如果感到幸福幸福你就拍拍手 如果感到幸福幸福就快快拍拍手呀 看那大家都一起拍拍手 如果感到幸福幸福你就跺跺脚 如果感到幸福幸福你就跺跺脚 如果感到幸福幸福就快快跺跺脚呀 看那大家都一起跺跺脚 如果感到幸福幸福你就拍拍肩 如果感到幸福幸福你就拍拍肩 如果感到幸福幸福就快快拍拍肩呀 看那大家都一起拍拍肩 五年级心理健康下册 我的幸福账本我的幸福账本 视频：央视关于“幸。

32、你成功 我喝彩 讨论：我怎么了？ 1）主人公产生了什么情绪？ 2）此时此刻，你大胆地猜测一下，张岚和王 红的友谊会怎样发展呢？ 3）你怎样认 识这种情绪？ 4）你产生过类似的情绪吗？ 如何克服嫉妒心理？如何克服嫉妒心理？ 怎样为别人喝彩 1）真诚的祝贺他人 2）发现 别人的闪光点，优点 3）不嫉妒 4）感同身受 5）赞美、鼓掌等 掌声响起来掌声响起来 谢谢谢谢。

33、在在1 1分钟的时间里，把棋子往高处搭，垒上一个，表示你向分钟的时间里，把棋子往高处搭，垒上一个，表示你向 成功之门迈进了一步，垒得越高，你离成功之门就越近，但是如成功之门迈进了一步，垒得越高，你离成功之门就越近，但是如 果倒掉了，你就得重新来过，所以你要慎重地考虑，小心地动作。果倒掉了，你就得重新来过，所以你要慎重地考虑，小心地动作。 垒棋子垒棋子 游戏规则：游戏规则： 一天。

34、热身活动: 下 雨 导导 入入 孩子们，你们生过病吗？生病时，爸爸孩子们，你们生过病吗？生病时，爸爸 妈妈为你做了些什么？爸爸妈妈生过病吗？妈妈为你做了些什么？爸爸妈妈生过病吗？ 生病时，你又为他们做了什么生病时，你又为他们做了什么？ 一杯牛奶一杯牛奶 听故事 思考问题： 为为什什么医疗费么医疗费就是一杯牛奶呢？就是一杯牛奶呢？ 诗朗诵感恩诗朗诵感恩 我们感恩日的光明，月的温柔； 我。

35、小品小亮在家 小亮放学回到家里，放下书包后打开电视机， 津津有味地看自己喜欢的动画片。不久妈 妈回来了。“亮亮，在干什么呢?写完作业 没有”妈妈一边换拖鞋一边问道。“一 会儿再写吧。”“快写作业去，快去呀!”妈 妈话音刚落，爸爸也回来了，爸爸还没放 好提包忙问：“亮亮，今天表现怎么样?还 有”爸爸还没问完。亮亮就已经不耐烦 了，没好气地说：“不怎么样，还不是老 样子。”说完就看他的电视，这时，爸。

36、1、在小组里说一说、在小组里说一说 2、模仿表演他们在日常生活、模仿表演他们在日常生活 中典型的语言和动作吧。中典型的语言和动作吧。 想一想：想一想： 你的身上遗传了父母哪些特你的身上遗传了父母哪些特 征？征？ 梅竹感到很委屈。别人的爸爸妈妈都爱自己的孩子，梅竹感到很委屈。别人的爸爸妈妈都爱自己的孩子， 自己的爸妈好像从来没有说过爱自己的话。放学回到家，自己的爸妈好像从来没有说过爱自己。

37、吃了多少苦受了多少累 你们为抚养儿女遭了多少罪 头发白了不会再变黑皱纹添了不会再 消退 起过多少早贪过多少黑 你们为培养儿女多少心力被操碎 眼睛花了走路已驼背 牙齿掉了说话常琐碎 常言说可怜天下父母心 直到我们有了儿女才能真正的体会 最感动就是天下父母心 听了这首歌你有什么 感触? 父母 生日 身高 体重 鞋码 喜欢吃 的食物 爸爸 妈妈 调查结果调查结果 项目项目 生日生日 身高身高 体重。

38、手 语 表 演 感 恩 的 心 游子吟游子吟 唐唐孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣；慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？谁言寸草心，报得三春晖？ 你你 对对 父父 母母 知多少？知多少？ 爱心小测试（请你如实回答以下问题）爱心小测试（请你如实回答以下问题） 让我怎样感谢你，当我走向你的时候让我怎样感谢你，当我走向你的时候。

39、美丽的约定美丽的约定 认真参与 专心倾听 积极分享 尊重他人 互助放松操互助放松操 1.全体同学以小组为单位，围成面朝内的小圆圈。 2.全体向左转，双手轻轻地放在前一个同学的肩膀上。 3.根据老师的口令为前面的同学做放松动作（拍、捶）。 4.注意：心中要存有让他舒服的想法。 我来帮你捶一捶我来帮你捶一捶 互助放松操互助放松操 亲 人 的 关 爱 老 师 的 指 导 朋 友 的 陪 伴。

40、有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。 上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个 人接过食物，甚是感激，连声说：谢谢，谢谢！人接过食物，甚是感激，连声说：谢谢，谢谢！ 而另一个人接而另一个人接 过食物，却无动于衷，好像别人就应过食物，却无动于衷，好像别人就应 该给他似的。于是该给他似的。于是,。