摸球游戏。(教材第104105页)1.经历猜测、实验、数据整理和描述的过程体验事件发生的可能性初步感受数据的随机性。2.知道事件发生的可能性是有大有小的能对一些简单事件发生的可能性作出预测并阐述自己的理由。3.积极参加摸球活动在用可能性描述事件的过程中发展合情推理的能力。重点:体验事件发生的可能性。
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1、摸球游戏。(教材第 104105 页) 1.经历猜测、实验、数据整理和描述的过程,体验事件发生的可能性,初步感受数据的随机性。 2.知道事件发生的可能性是有大有小的,能对一些简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的 理由。 3.积极参加摸球活动,在用可能性描述事件的过程中,发展合情推理的能力。 重点:体验事件发生的可能性。 难点:知道事件发生的可能性是有大有小的,能对一些简单事件发生的。
2、摸球游戏。(教材第 9798 页) 1.经历猜测、实验、数据整理和描述的过程,体验事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事 件发生的可能性做出预测,并阐述自己的理由。 2.培养学生通过实验获取数据、 利用数据进行猜测与推理的能力,并能列出简单实验所有可能发生 的结果。让学生经历“猜想验证分析结果得出结论”的过程,注重数学思想方法的渗透。 3.积极参加摸球活动,在用可能性描述事件的过程中。
3、2摸 球 游 戏 项 目 内容 1.请用“一定”“可能”“不可能”填空。 太阳()从东方升起。 炒股票()会发财。 淘气的年龄()比妈妈的大。 2. 结合教材第 97 页的情境图,从第 3,4,5 盒中摸到白球的可能性一样吗? 分析与解答:盒子中哪种颜色的球个数多,摸到这种颜色球的可能性就(),三个盒子中, 只有第 5 盒中的白球数多于红球数,所以从第 5 盒中摸到白球的可能性最大。从第 3。
4、摸球游戏。(教材第 104105 页) 1.经历猜测、实验、数据整理和描述的过程,体验事件发生的可能性,初步感受数据的随机性。 2.知道事件发生的可能性是有大有小的,能对一些简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的 理由。 3.积极参加摸球活动,在用可能性描述事件的过程中,发展合情推理的能力。 重点:体验事件发生的可能性。 难点:知道事件发生的可能性是有大有小的,能对一些简单事件发生的。
5、2 摸 球 游 戏 项 目 内 容 1.请用“一定”“可能”“不可能”填空。 太阳( )从东方升起。 炒股票( )会发财。 淘气的年龄( )比妈妈的大。 2. 结合教材第 97 页的情境图,从第 3,4,5 盒中摸到白球的可能性一样吗? 分析与解答:盒子中哪种颜色的球个数多,摸到这种颜色球的可能性就( ),三个盒子中, 只有第 5 盒中的白球数多于红球数,所以从第 5 盒中摸到白球的可能性最。
6、摸球游戏。(教材第 9798 页) 1.经历猜测、实验、数据整理和描述的过程,体验事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事 件发生的可能性做出预测,并阐述自己的理由。 2.培养学生通过实验获取数据、 利用数据进行猜测与推理的能力,并能列出简单实验所有可能发生 的结果。让学生经历“猜想验证分析结果得出结论”的过程,注重数学思想方法的渗透。 3.积极参加摸球活动,在用可能性描述事件的过程中。
7、第 8 单 元 可能性 第 2 课时 摸球游戏 2个红球 2个白球 1个白球 3个红球 1个白球 7个红球 7个白球 1个红球 第1盒 第2盒 第3盒 第4盒 第5盒 一定一定 可能可能 一、学习新课一、学习新课 分别从这些盒子中任意摸出分别从这些盒子中任意摸出1 1个球，说一说，个球，说一说， 可能摸到什么球？可能摸到什么球？ 1个白球 3个红球 1个白球 7个红球 7个白球 1个红球 第3盒 第4盒 第5盒 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、学习新课一、学习新课 从第从第3 3，4 4，5 5盒中摸到白球的可能性一样吗？盒中摸到白球的可。
8、数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 2 摸球游戏摸球游戏 课时目标导航课时目标导航 事件发生的可能性有大小之分。(教材第 104 页) 1经历猜测、实验、数据整理和描述的过程，体验事件发生的可能性。 2知道事件发生的可能性是有大有小的，能对一些简单事件发生的可能性作出预测， 并阐述自己的理由。 3积极参加摸球活动，在用可能性描述事件的过程中，发展合情推理的能力。 重点：体验事件发生的可能性。 难点： 知道事件发生的可能性是有大有小的， 能对一些简单事件发生的可能性作出预测， 并阐述自己的理由。 装有红球和黄球的盒。
9、北师大版五年级上册第七单元摸球游戏教学设计课题摸球游戏教材分 析本节课是北师大版教材五年级上册“可能性”单元中的第二课时。本课属于统计与概率的范畴，在四年级的学习中，学生已经通过摸球游戏认识了可能性的大小。而本节所学的 “摸球游戏”知识则是探求事件可能性大小的手段。所以说本学期的内容是前两个年级的基础上的一个延伸与发展。教材编写的意图是进一步引导学生体会事件发生可能性的含义，并能判断事件发生的可能性。通过试验，游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的。并且能对一些简单的随机现象发生的可。
10、期中考试，淘气4门功课的平均分是94分。由于老师批改的错误，语文成绩为87分，这时4门课的平均分是92分。 淘气的语文成绩原来是多少分？,北师大版 五年级上册第七单元可能性,摸球游戏,幸 运 之 星,成功项目展示,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,不打开袋子看，如何知道袋子里是红球多还是白球多？,成功项目展示,游戏要求： 1.摸出后再放回，每组共摸20次。 2.组长合理安排每人摸球次数，统计摸球结果。 3.根据统计结果说说你的猜想。,成功项目展示,根据表中的数据，杨老师设计的转盘，最有可能的是 ，不可能是 。
