判断风力大小

1、拔树又倒屋, 11级陆上很少见, 12级台风海上有。
,风力等级儿歌,气象台用风力计来测量风力的大小。
,生活中，我们常通过观户外物体的状态来估测风力的大小。
,做一个简易风力计,分别沿着量角器的30度、60度和90度刻度线画一条黑线。
,材料超市 量角器 直尺 黑笔 棉线 乒乓球 透明胶带,做一个简易风力计,将直尺的底边与量角器上90度刻度线对齐,并将直尺与量角器粘在一起。
,做一个简易风力计,将棉线的一端固定在乒球上,另一端固定在量角器的中心点。
,自制风力计,测风力的大小,在校园中用简易风力计测量风力,并判断风力的大小。
,根据观察填写实验记录表,。

2、级， 以及测量风力等级的工具，和根据户外物体的状态估测风力大小的风力级别对照表。
明确风力和风力等级后， 和上一课类似， 第二部分由学生自己动手制作一个简易的风力 计，通过使用自制工具和记录单，观测并记录下自己观测的结果。
学生对于风的大小是有明确的感知的， 并且在平时的生活中也能够根据户外的一些物体 的状态来判断风力的大小， 但是对于科学上对于风力的划分没有概念， 也少有利用过工具具 体测量风力大小的。
本节课由于需要记录户外风力大小数据， 需要教师提前考虑好室外宽阔场地的选址， 以 及下雨预备方案。
【教学目标】 （1） 了解风表现出力量的大小是风力，能够根据简单现象估测风力大小 （2） 知道使用工具可以更加准确、便利和快捷 （3） 能够按照设计好的基本步骤完成风力计的制作 （4） 知道可以用风力大小来描述风 （5） 通过动手制作工具激发学生动手动脑实践探究的能力 【教学准备】 （1） 材料准备：每组：直尺、乒乓球、量角器、棉线、透明胶带、黑笔、剪刀 （2） 活动场地：操场上较开阔的地方 【教学过程】 1.引入 师：上节课我们研究了风向的问题，关于风我们还提了哪些问题？ 生：风的大。

3、估测风力的大小。
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,二、新知讲解,制作,做一个简易风力计,量角尺、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
,二、新知讲解,制作,1. 我该如何使用材料制作风力计？ 2. 我的具体步骤： 第一步做什么 第二步做什么,二、新知讲解,实验步骤,制作,Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text.,二、新知讲解,实验步骤,制作,Click here to add your text. C。

4、3 判断风力大小 学习目标 1.知道什么是风力，了解风力的等级。
2.会通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
3.学会制作简易风力计，会用简易风力计测风力的大小。
重点:会初步判断风力等级。
难点:会用简易风力计测风力的大小。
本课主要。