跟刘翔学跨栏跨栏跑起跨腿技术（说课稿） 宁波镇海职教中心 蒋威 尊敬的各位评委，各位老师：大家上午好！ 下面请大家一起看大屏幕， 屏幕上展现的是刘翔优美的跨栏动作， 众所周知刘翔是中国 的骄傲，他的跨栏跑技术是世界一流，今天我将以他为例引入我的说课内容 “跟刘翔学跨 栏，学习跨栏跑起跨腿技术” 。
跑说课稿Tag内容描述：
1、本，健康第一”的指导思想。
在教学中教师精讲多练， 以练习为主线， 学生在玩中学， 学中练， 充分体现学生的主体地位， 提高自主学习的积极性，培养自我保护的安全意识，通过此次课程的学习，为学生将来的生 存打下良好的体能基础。
二、教材分析： 本课节选自高等教育出版社的由郑厚成老师主编的 体育与健康 南方版中第三章第一 节要为生存打好体能基础田径模块教学中的跨栏跑内容，跨栏本身是在奔跑中克服一定 数量的人为障碍物的练习，是田径运动项目中技术比较复杂、节奏感较强的运动项目。
该教 材的重点是跨栏步，难点是跨栏步与栏间跑技术协接，通过跨栏跑练习，不仅能发展学生在 速度、力量、柔韧、灵敏等方面的身体素质，同时能提高动作的协调性与节奏感，更能培养 学生勇敢顽强、不畏困难的意志品质。
本节课是第二次课，主要内容是学习起跨腿技术，技术动作要领可归纳为蹬地、展髋、 提拉。
三、学情分析： 本课授课对象为我校港机维护专业高一学生， 共 44 个男生， 他们具有一定的身体素质， 学习积极性较强， 但是学生之间存在一定的个体差异， 同时他们是未来宁波港口事业的一线 工作人员，对他们的体能要求较高，港口。
2、快速跑说课快速跑说课主讲人：蔡桂莲IF语句的应用语句的应用说课内容说课内容指导思想指导思想 1教材分析教材分析 2 学情分析学情分析3教学目标教学目标 4教学重难点教学重难点56教学法设计教学法设计 IF语句的应用语句的应用 1 1 指导思。
3、B1接力跑接力跑体育科学学院体育科学学院 2011级级 王国华王国华B2说课内容说课内容 一指导思想 二教材分析 三学情分析 四教学目标 五教学重难点 六教法学法 七教学程序 八教学效果预计 九场地器材B3指导思想指导思想在全面推进素质教育。
4、接力跑接力跑 2011级级1说课内容说课内容 一指导思想 二教材分析 三学情分析 四教学目标 五教学重难点 六教法学法 七教学程序 八教学效果预计 九场地器材2指导思想指导思想在全面推进素质教育的前提下,依据体育与健康新课程标准,在教学中遵。
5、快速跑说课快速跑说课主讲人:蔡桂莲IF语句的应用语句的应用说课内容说课内容指导思想指导思想 1教材分析教材分析 2 学情分析学情分析3教学目标教学目标 4教学重难点教学重难点56教学法设计教学法设计 IF语句的应用语句的应用 1 1 指导思。
6、快速跑说课快速跑说课主讲人,蔡桂莲IF语句的应用语句的应用说课内容说课内容指导思想指导思想1教材分析教材分析2学情分析学情分析3教学目标教学目标4教学重,难点教学重,难点56教学法设计教学法设计IF语句的应用语句的应用11指导思想指导思想本。
7、小学体育快速跑说课稿教材分析教学目标及教学重点,难点教学目标及教学重点,难点教学方法运用教学方法运用场地设计与器材场地设计与器材学情分析学情分析水平三快速跑的教学,教材内容是一些比较简单的水平三快速跑的教学,教材内容是一些比较简单的动作,没。
