评价我们的太阳能热水器

1、2.8 评价我们的太阳能热水器评价我们的太阳能热水器 一、教学目标一、教学目标 科学概念 1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能 过程与方法 1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录 2、总结、评价太阳能热水器 情感、态度、价值观 1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。 2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和 技能。

2、2.82.8、评价我们的太阳能热水器、评价我们的太阳能热水器 1 1、我们应该选择哪些材料？、我们应该选择哪些材料？ 2 2、怎样使我们的太阳能热水器、怎样使我们的太阳能热水器 的水热得快，温度高？的水热得快，温度高？ 大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明 塑料纸塑料纸 设计、制作简易的太阳能热水器设计、制作简易的太阳能热水器 设计我们的太阳能。

3、8.8.评价我们的太阳能热水器评价我们的太阳能热水器 【教材简析】【教材简析】 评价我们的太阳能热水器是教科版五年级上册光单元第 8 课。 做个太阳能热水 器和评价我们的太阳能热水器这两课内容是一个整体，是需要让学生经历“设计制 作评价改进”这样一个完整的长时工程实践过程，是典型的设计和工程技术课。 评价我们的太阳能热水器一课的主要内容分为展示我们的太阳能热水器和检验我们的 太阳能热水器两部分。

4、8.8.评价我们的太阳能热水器评价我们的太阳能热水器 教科版五上教科版五上光光单元单元 课前活动：观察各组的太阳能热水器课前活动：观察各组的太阳能热水器 初步了解各组 不同的设计 检测我们的太阳能热水器检测我们的太阳能热水器 1.如何准确评价热水器的效能？ 2.怎么检测更有效、更公平？ 比 赛 操 作 小 提 示 1.将200毫升水倒入热水器中读出开始时的温度 并记录。 2.在规定的。

5、前节知识回顾 1、汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 2、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥 运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 3、太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高 达2千万多摄氏度。 4、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色 物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的 吸热快。 5、物体和太阳光垂直时升温快。 A、物体颜色与吸热、物体颜色与吸热 B、阳光直射、阳光直射、。

6、教科版五上第二单元第 8 课评价我们的太阳能热水器练习题 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题 1. 太阳能是一种_____________、_____________、_____________的能源，人们正在大力开发 和使用太阳能。 2. 开发利用太阳能有利于_____________、______________。 二、判断题 1. 太阳能热水器的效能与所采用的材料、结构、运用的原理有关。（ ） 2. 竖放的热水器比斜着放的热水器工作效果好。（ ） 3. 为了准确评价我们的太阳能热水器的效果，我们应该将它们同时放在阳光下，并保持相同的 。