评选吉祥物

1、评选吉祥物评选吉祥物 北师大版 二年级下 新知导入新知导入 在2008年北京奥运会上， 中国设计了一套吉祥物。 新知导入新知导入 用什么做运动会的吉祥物呢？ 新知导入新知导入 聪明的小朋友们，帮帮它们好吗？ 新知讲解新知讲解 你们心里的吉祥物是谁呢？ 把全班同学最喜欢的动 物作为吉祥物。 新知讲解新知讲解 怎样开展调查呢？ 统计最喜欢每种动物的人数 ，可以让大家举手评选。 举手评选 最。

2、评选吉祥物（调查方法、记录调查数据） 编写说明及教学建议评选吉祥物（调查方法、记录调查数据） 编写说明及教学建议 学习目标学习目标 1结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的 必要性。 2结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查 数据的方法。 3在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表 达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。 编写说明编写说明 对于本单元的两节内容，我们需把握这样一个问题，这里只是学生统计内容 学习的经。

3、评选吉祥物基础练习评选吉祥物基础练习 1.1.下面是小美文具店一个月内各种本的销售量情况。下面是小美文具店一个月内各种本的销售量情况。 （1） （ ）卖得最多， （ ）卖得最少。 （2）说说你是怎么知道的。 2.2.张明调查了二（张明调查了二（1 1）办同学最喜欢的体育运动。下面是他的调查记）办同学最喜欢的体育运动。下面是他的调查记 录。录。 篮球 6 足球 8 跳绳 7 跑步 7 乒乓球 9 （1）张明调查了（ ）位同学。 （2）喜欢（ ）的同学最多，喜欢（ ）的同学最少。 （3）喜欢（ ）和喜欢（ ）的人数同样多。 （4）请你根据调查记录提。

4、评选吉祥物拔高练习评选吉祥物拔高练习 1.1.小强有小强有 1212 本故事书，小琳比小强少本故事书，小琳比小强少 5 5 本，小芳的本书是小强和小本，小芳的本书是小强和小 琳本数的综合，小明比小琳多琳本数的综合，小明比小琳多 1313 本。本。 （1）根据题意完成下面的统计表。 小强 小琳 小芳 小明 （2） （ ）的故事书最多。 （3） （ ）的故事书最少。 （4）小明和小芳的故事书相差（ ）本。 （5）小明和小强的故事书共有（ ）本。 （6）请你再提出一个数学问题，并解答。 2.2.根据下面的统计表回答问题。根据下面的统计表回答问题。 东。

5、7C中小学课件 八、调查与记录八、调查与记录 评选吉祥物评选吉祥物 7C中小学课件 你最喜欢哪个动物？你最喜欢哪个动物？ 7C中小学课件 兔：兔： 猴：猴： 鱼：鱼： 熊猫：熊猫： 7C中小学课件 兔：兔： 猴：猴： 鱼：鱼： 熊猫：熊猫： 8 6 11 13 7C中小学课件 喜欢喜欢 的有（的有（ ）人，喜欢）人，喜欢 的有（的有（ ）人，喜欢）人，喜欢 的有的有 （ ）人，喜欢）人，喜欢 的有（的有（ ） 人。人。 可以选（可以选（ ）作为学校运动会的吉祥物。）作为学校运动会的吉祥物。 7C中小学课件 归纳总结归纳总结 可以采用不同的方法调查。

6、北师大版北师大版 二年级下册二年级下册 第八单元第八单元 调查与记录调查与记录 根据整理的结果填一填。与同伴说一说。 1.1.喜欢喜欢 的有的有( ) ( ) 人人, ,喜欢喜欢 的有的有( )( )人，人， 喜欢喜欢 的有的有( ) ( ) 人人, ,喜欢喜欢 的有的有( )( )人。人。 8 8 6 6 1111 1313 2.2.可以选可以选( )( )作为学校运动会的吉祥物。作为学校运动会的吉祥物。 1. （1 1）妙想调查了）妙想调查了( )( )名名 同学。同学。 （2 2）喜欢）喜欢( )( )的最多，喜欢的最多，喜欢 ( )( )的最少。的最少。 3030 相声相声 杂技杂技 9+8+6+7=309+8+6+。

7、根据整理的结果填一填。与同伴说一说。 1.1.喜欢喜欢 的有的有( )( )人人, ,喜欢喜欢 的有的有( )( )人，人， 喜欢喜欢 的有的有( ) ( ) 人人, ,喜欢喜欢 的有的有( )( )人。人。 8 8 6 6 1111 1313 2.2.可以选可以选( )( )作为学校运动会的吉祥物。作为学校运动会的吉祥物。 1. （1 1）妙想调查了）妙想调查了( )( )名同学。名同学。 （2 2）喜欢）喜欢( )( )的最多，喜欢的最多，喜欢( )( )的最少。的最少。 3030 相声相声 杂技杂技 9+8+6+7=309+8+6+7=30 4 6 5 5 1 2 2 1 健健 康康 饮饮 食食 日日 (1)(1)奇思调查了奇思调查了( )( )名。

8、北师大版二年级数学下册,评选吉祥物,调查与纪录,(1)说一说,怎样开展调查?,情境导入,(1)说一说,怎样开展调查?,让大家举手表决,每人只能举 一次,然后把最喜欢的每种动 物的人数分别记录下来。,把最喜欢的一种动物写下 来,投到箱子里,然后记录 最喜欢的每种动物的人数。,探究新知,他们是这样记录数据的，你看懂了吗？,他们是这样记录数据的，你看懂了吗？,用竖线表示喜欢小动物的人数，一条竖线表示一人。,用不同的符号表示喜欢不同小动物的人数，一种符号表示喜欢一种小动物，一个符号表示一人。,他们是这样记录数据的，你看懂了吗？,记录数。

9、评选吉祥物,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,调查与记录,课堂练习,8,(1)说一说,怎样开展调查?,情境导入,(1)说一说,怎样开展调查?,让大家举手表决,每人只能举 一次,然后把最喜欢的每种动 物的人数分别记录下来。,把最喜欢的一种动物写下 来,投到箱子里,然后记录 最喜欢的每种动物的人数。,探究新知,他们是这样记录数据的，你看懂了吗？,他们是这样记录数据的，你看懂了吗？,用竖线表示喜欢小动物的人数，一条竖线表示一人。,用不同的符号表示喜欢不同小动物的人数，一种符号表示喜欢一种小动物，一个符号表示一人。,他们是这样记录数。