青岛版六年制

1、青岛版二青岛版二年级年级 4 4 课时教学设计课时教学设计 课题 认识磁极 单元 二单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1.知道磁铁有两个不同的磁极;磁铁自由转动静止后,能指示南北。指南的磁极叫”南 极”,用“S”表示;指北的磁极叫“北极”,用“N”表示。 2.能通过观察、比较磁铁不同部位吸铁多少,得出磁铁有两个磁极的结论。 3.能如实地描述观察到的现象,养成尊重事实、用事实说话的意识 重点 比较磁铁不同部位吸铁多少,得出磁铁有两个磁极 难点 比较磁铁不同部位吸铁多少,得出磁铁有两个磁极 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设。

2、青岛版科学二青岛版科学二年级第一课时教学设计年级第一课时教学设计 课题 前后左右 单元 一 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1在具体活动中，让学生体验前后、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2能确定物体前后、左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 3初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 4使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 重点 能确定物体前后、左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 难点 能确定物体前后、左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 。

3、青岛科学二青岛科学二年级年级下册下册 天气与生活天气与生活 教学设计教学设计 课题 天气与生活 单元 三 学科 科学 年级 二 学习 目 标 【www.163wenku.com 精品教 育资料文库】 1.能准确描述天气变化对人类生活的影响。 2.能准确描述自己对不同天气的感受。 3.能主动分享天气与生活的资料和自己的想法,体验 与人合作的快乐。 4.能意识到天气与人类之间的关系,逐步树立保护自然的意识。 重点 能准确描述天气变化对人类生活的影响。 难点 能准确描述天气变化对人类生活的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈。

4、青岛科学二青岛科学二年级年级第二第二课课时教学设计时教学设计 课题 太阳的位置与方向 单元 一 学科 科学 年级 二【www.163wenku.com 精品 教育资料文库】 学习 目标 1、学会根据太阳的位置辨别方向。 2、体会一天中，早、午、晚天气冷热变化。 3、开展小组活动，激发学生兴趣，培养团队合作精神。 重点 能利用太阳的位置辨别方向 难点 利用太阳位置辨别东、南、西、北。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语导入： 劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。 猜谜底 引起学生的 学。

5、青岛版本数学青岛版本数学科目科目二二年级年级 6 6 课时教学设计课时教学设计 课题 指南针 单元 二单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1.知道指南针中的小磁针是磁铁,可以用来指示南北。会使用指南针,能制作简单的指 南针。 2.在教师指导下,能对指南针的制作进行反思、评价与改进。 3.愿意倾听、分享,能按要求进行合作探究学习。 4.能体会科技产品给人类生活带来的便利。 重点 会使用指南针,能制作简单的指 南针。 难点 会使用指南针,能制作简单的指 南针。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图【www.163wenku.com 精品教育。

6、青岛版二青岛版二年级年级 5 5 课时教学设计课时教学设计 课题 磁极的秘密 单元 二单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1.知道磁铁同极相斥、异极相吸。 2.探究磁铁两极间的相互作用,并得出结论。 3.乐于表达自己的观点,愿意倾听他人的意见,积极进行合作学习 重点 知道磁铁同极相斥、异极相吸。 难点 探究磁铁两极间的相互作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 .小魔术一听话的小纸盒。 教师将一块磁铁放在一 个小纸盒内,把小纸盒放在桌面 上,用一块磁铁的两端 靠近小纸盒,小纸盒时而靠近磁铁,时而远离磁铁, 完。

7、青岛科学二青岛科学二年级年级第二第二课时教学设计课时教学设计 课题 多样的天气 单元 三【www.163wenku.com 精品教育资料文 库】 学科 科学 年级 二 学习 目标 1.知道阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象;认识多种常见的天气符号。 2.正确利用天气符号对天气进行记录和描述。 3.愿意倾听、合作、分享、交流,体验合作交流的乐趣。 4.能对探究大自然产生一定的兴趣;热爱大自然。 重点 认识多种常见的天气符号。 难点 认识多种常见的天气符号。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一.谜语导入,揭示课题 师:同学们喜欢猜。