秦统一多民族封建国家的建立

1、 第3课秦统一多民族封建国家的建立 基础必备基础必备探新知探新知 史料探究史料探究释疑难释疑难 随堂训练随堂训练测达标测达标 目标展示目标展示 定方向定方向 梯度作业梯度作业练素能练素能 返回导航 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建。

2、第第 3 3 课课秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立单元单元课标课标要求要求通过本单元的学习了解，了解中华文明的起源情况以及早期国家的特征；理解战国时期变法运动的必然性，了解孔子老子学说于百家争鸣局面及其意义；认识秦汉时期。

3、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 课程标。

4、第一单元第第一单元第3 3课：秦统课：秦统一多民族封建国家一多民族封建国家的建的建立立重点：重点：秦统一多民族封建国秦统一多民族封建国家建立的历史意义。家建立的历史意义。难难点：秦王朝创立中央集权制度的原因和内容。点：秦王朝创立中央集权制度。

5、第第3 3课课 秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立课程标准：课程标准：1.1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；国历。

6、必修 中外历史纲要 上上课内容：第 3 课 秦统一多民族封建国家建立第一目上课要求：提前三分钟侯课，准备好上课所需物品教师寄语：青春承载梦想，奋斗创造未来。作业讲评6阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一四家在争辩中相。

7、第第3 3课课 秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立大一统帝国的建立1.1.统一背景统一背景客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； 各地域经济的发展，。

8、课堂教学落实关键能力和学科素养课堂教学落实关键能力和学科素养复习提问：复习提问： 1 春秋战国各自的时间开始标志特征及表现春秋战国各自的时间开始标志特征及表现 2春秋战国时期经济发展的表现春秋战国时期经济发展的表现 3商鞅变法：开始时间主要。

9、gaojieyun第第3 3课课 秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立gaojieyun一秦的统一1 1背景：背景：1长期战乱，人民渴望统一。2各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。3秦国地理位置优越，物质基础雄厚。

10、中国之政，得秦皇而后行。中国之政，得秦皇而后行。夏曾佑中国古代史夏曾佑中国古代史秦统一多民族封建国家的建立第3课 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞吞。

11、第3课 秦统一多民族封建国家的建立材料一材料一 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。以兵相残，不得休息。 吕氏春秋吕氏春秋材料二材料二 梁惠王：梁惠王：天下恶乎定天下恶。

12、第第3课秦统一多民族封建国家的建立课秦统一多民族封建国家的建立课程标准：课程标准： 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦代的社会矛盾和农。