七下说课稿

1、9.1生活需要法律说课稿说教材：本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的 保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学。

2、4.2情绪的管理说课稿说教材本课所依据的课程标准的相应部分是学会调控自己的情绪，能够自我调适自我控制和逐步掌握交往和沟通的技能，学会参与社会公共生活的方法。第一目情绪的表达引导学生了解情绪，知道人与人之间的情绪会相互感染，维护良好的人际关系。

3、7.2节奏与旋律说课稿说教材：本课系人教版道德与法治七年级下册第三单元第七课第2课时节奏与旋律。主要讲授个人与集体的关系小群体与集体的关系。课程以节奏旋律作比让学生从更感兴趣的角度去入手。这节课有助于更早地帮助学生理解集体和个人的关系，初步。

4、10.2我们与法律同行说课稿说教材：本课是人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我成长第二框题我们与法律同行。本框包括学会依法办事和我们与法律同行两目。引导学生学会依法办事和树立法治信仰等方面，为推进依法治国建设贡献自己。

5、4.2情绪的管理说课稿说教材1课标要求：学会调控自己的情绪，能够自我调适自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，学会换位思考，学会理解与宽容，尊重帮助他人，与人为善。2本框在这一课或单元中的地位作用：本框是这一课第二框的内容，是对上一框内容的拓。

6、9.2法律保障生活说课稿说教材：法律保障生活是人教版教材七年级下册第九课第一框的内容，主要讲了行为规范对我们的社会生活所起的作用，其中突显了法律的三大特征和两大作用。本框是后面所学法律知识的基础，安排两个课时，本节课为第一课时。说学情：七年。

7、3.1青春飞扬说课稿说教材青春飞扬是人教版道德与法治七年级下册第一单元第三课青春的证明中第一框的内容。本框题作为七年级下册起始单元青春时光中的组成部分，以青春的生命教育为底色，通过前两课对于青春期的身体变化以及青春期的心理变化的铺垫，本框题。

8、5.1我们的情感世界说课稿说教材本课是人教版道德与法治七年级下册第五课第一框题我们的情感世界本框由丰富的情感和情感的作用两目组成。立足学生已有的情感经验，引导学生自我察觉，关注自己的情感世界，并通过对情感的基础知识的学习，体会情感生活的重要。

9、8.2我与集体共成长说课稿说教材人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第八课 美好集体有我在第二框题我与集体共成长。本框包括在共建中尽责和在担当中成长两目组成，引导学生回顾自己在集体建设中所做的贡献，在自我反思与他人评价的对比中，思。

10、2.2青春萌动说课稿 课标依据 本课所依据的课程标准的相应部分是我与他人和集体中的交往与沟通。具体对应的内容标准是：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。说教材 本课是人教版道。

11、6.2集体生活成就我说课稿说教材：本节课是人教版道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框内容，教材将集体生活视为学生社会性发展的重要园地，从在集体中涵养品格和在集体中发展个性两个角度，分析集体对学生成长的作用。教材的立意，不仅坚持马克思主义。

12、1.2成长的不仅仅是身体说课稿课标依据课程标准第一部分成长中的我中认识自我部分：能够客观认识自我，积极接纳自我，形成客观完整的自我概念。第三部分我与国家和社会中积极适应社会的发展部分：正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。说。

13、4.1青春的情绪说课稿说教材：本课第二单元做情绪情感的主人的第一节内容。第一目情绪面面观引导学生认识认识情绪的含义人类情绪的丰富多样性，知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；。

14、7.1单音与和声说课稿说教材：本课内容承接上一课，进一步引申出对集体主义的 学习，这一课侧重引导学生对个人利益与集体利益关系 的有效处理，帮助学生理解规则与集体利益的重要性。正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。。

15、3.2青春有格说课稿说教材：本课第一单元青春时光的落脚点。第一目行己有耻引导学生要有羞耻之心，不断提高辨别耻的能力并树立底线意识，不断增强自控力；第二目止于至善引导学生理解其含义并寻找榜样，做到自省和慎独。本节课是对学生自律自省的教育，采用。

16、8.1憧憬美好集体说课稿说教材本节教材的内容比较抽象，难理解。教材中安排很多探究与分享，如通过回忆和思考曾经的集体生活，帮助学生更好体会和理解集体带给成员的影响；通过案例分析情境探究，帮助学生体会美好集体拥有的良好氛围。根据我校初一年级实际。

17、2.1男生女生说课稿说教材教材内容和地位：青春的心弦是人教版七下道德与法治第一单元第二课。本课区别于传统青春期教育，它淡化过去强调青春期的闭锁逆反等负面心理反应，更关注步入青春期的正面经验，强调通过各种活动体验获得正面情感经验，强调将青春活。

18、10.1法律为我们护航说课稿说教材法律为我们护航是人教版七年级下第四单元第十课第一节内容。第四单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材的最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。本。

19、6.1集体生活邀请我说课稿说教材1.中学生核心素养的要求2016年9月，教育部发布中国学生发展核心素养。核心素养以培养全面发展的人为核心，分为文化基础自主发展社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担当实践创新六大素。

20、1.1悄悄变化的我说课稿说教材本框题悄悄变化的我是人教版2016新版道德与法治七年级下册第一单元第一课第一框的内容。本框包括悦纳生理变化直面矛盾心理两个目题，旨在让学生了解青春期的生理变化和心理变化，教育学生学会悦納自己的生理变化，以及学会。

21、5.2在品味情感中成长说课稿说教材本课第五课品出情感的韵味的第儿节内容，引导学生在日常生活中有意识地发掘美好的生命体验，通过人际交往与外部环境互动获得美好的情感体验，帮助学生将负面感受转化为成长的助力，激励学生积极主动地影响身边环境学会创造。