课题：蜡烛的燃烧第 2 课时 教学目标： 1.通过学习，知道氧气能够支持燃烧。 2.知道空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。 3.通过学习，能够根据实验现象大胆质疑，积极思考，依据现象和经验作出 合理猜想和推理。通过学习，能够在实, 大自然中物体千变万化，像小苗出土了小狗长大啦同学们长高了
燃烧的蜡烛Tag内容描述：
1、课题：蜡烛的燃烧第 2 课时 教学目标： 1.通过学习，知道氧气能够支持燃烧。
2.知道空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。
3.通过学习，能够根据实验现象大胆质疑，积极思考，依据现象和经验作出 合理猜想和推理。
通过学习，能够在实。
2、 大自然中物体千变万化，像小苗出土了小狗长大啦同学们长高了等等。
这些都是有生命的物体的变化，那么，没有生这些都是有生命的物体的变化，那么，没有生命的物体有没有变化呢命的物体有没有变化呢如果有，又是怎么变化的呢如果有，又是怎么变化的呢如：蜡烛。
3、课题:蜡烛的燃烧第2课时教学目标:科学观念:知道氧气能够支持燃烧.知道空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分.科学思维:通过分析点燃的小木条火焰熄灭的原因,知道蜡烛燃烧和空气中的氧气有关.探究实践:通过探究支持燃烧的气体实验,让学生概。
4、 大自然中物体千变万化,像小苗出土了小狗长大啦同学们长高了等等.这些都是有生命的物体的变化,那么,没有生这些都是有生命的物体的变化,那么,没有生命的物体有没有变化呢命的物体有没有变化呢如果有,又是怎么变化的呢如果有,又是怎么变化的呢如:蜡烛。
