reading教学设计

1、Book2 Unit1 Cultural Heritage reading 教学设计 课标分析： 语言能力：主题：文化遗产语音：学习或复习常见辅音连缀krgrpr plzd的发音，能够在听力过程中准确辨音，提高听力理解和口语交际能力。
词汇。

2、高一英语新教材必修 2 Unit 2 Wildlife Protection reading 本节课的教学目标包括知识目标语言技能目标情感目标文化意识和 学习策略目标。
语言技能：1学生能够应用不同的阅读技能得到所需的信息； 2在略读后，学。

3、教学设计必修一 Unit4 Friends Forever understanding ideas 课型 Reading 主题语境人与社会良好的人际关系与社会交往内容分析本板 块的课文是一篇论说文， 讨论的是网络的发展使交友方式和朋友间的 。

4、 第 1 页 共 3 页 Book 2 Unit 3 Festivals and customs Extended reading A precious family dinner 教学教学目标目标 By the end of this s。

5、1 英语英语 选择性必修选择性必修第一册第一册 Unit 3 The art of painting Reading: First impressions 江苏省盐城市新洋高级中学江苏省盐城市新洋高级中学 I. Learning objec。

6、英语课标解读及实践,9BUnit2GreatpeopleReading教学设计教学设计义务教育英语课程标准,2022年版,提出,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,积累语言经验,在语言学习中发展思维,形成健康向上的审美情趣和正确。

7、牛津初中英语教学设计,一,设计简介本节课教学设计以语篇教学和任务型语言学习为理论指导,语篇教学就是在教学中从宏观的角度出发,将语篇作为一个整体来处理,这就是说,外语教学不能只停留在对目的语的孤立词,句的分析水平上,而应从语篇的形式和内容两个。