Useful expressions Unit 4 教学设计 一学情分析 四年级的孩子活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏比赛特别感兴 趣，并且学习英语已经有一年的时间，具有一定的听说能力。 教材分析 本课是复习课，复习内容是人教版 PEP ,教教 学学 过过 程程复复 备备 课课题题 U5 Dinn
人教版PEP三年级起点四年级上册UsefulTag内容描述：
1、Useful expressions Unit 4 教学设计 一学情分析 四年级的孩子活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏比赛特别感兴 趣，并且学习英语已经有一年的时间，具有一定的听说能力。
教材分析 本课是复习课，复习内容是人教版 PEP 。
2、教教 学学 过过 程程复复 备备 课课题题 U5 Dinners ready 课课 型型New 教学内容教学内容 Lets learnLets play 备备 课课 教学目标教学目标 1. 能够听 说 认 读单词 soup， chicken。
3、Pep 小学英语四年级上册 Appendix 3Useful expressions 教教 学学 设设 计计 PEP 小学英语四年级上册 Appendix3 Useful Expressions Teaching contents Usef。
4、Useful expressions Unit 3 一教学目标 一知识与能力 1.听说认读主要语言结构：HeSheIt is .HeSheIt has. 2.能够准确朗读 useful expressions 第三单元的句子。
3.能够在情。
5、1 Useful expressions 一教学目标： 1. 能听懂会说 Useful expressions 的句型, 并能在真实的情境中 进行运用。
2. 能通过游戏活动所创设的情境，大胆而正确地使用 Useful expression。
