人教版数学一年级下册第六单元

1、第6单元100以内的加法和减法,一,第7课时同数连加教学目标,1,在操作探究中体会解决问题的多种策略,掌握求相同加数的和的运算方法,2,经历动手操作,合作交流,比较优化,逐渐掌握解决问题策略的过程,提高运用数学知识解决实际问题的能力,3,感。

2、第6单元100以内的加法和减法,一,第4课时两位数减一位数,不退位,整十数教学目标,1,在掌握算理的基础之上,熟练口算两位数减一位数,不退位,整十数,并能解决一些简单的实际问题,2,通过动手操作,观察思考,合作交流,理解并掌握,相同数位上的。

3、第6单元100以内的加法和减法,一,第5课时两位数减一位数,退位,教学目标,1,探索理解两位数减一位数,退位,的算理,感受算法多样化,理解两位数减一位数,退位,的算法,能正确进行计算,2,引导学生经历探究,比较,合作交流,学具直观感知等过程。

4、第6单元100以内的加法和减法,一,第1课时整十数加,减整十数教学目标,1,经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解整十数加,减整十数的方法,并能进行正确的计算,2,在观察,比较,合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算。

5、第6单元100以内的加法和减法,一,第8课时减去相同数教学目标,1,让学生经历探究,可以装满几袋,这个实际问题的过程,让学生掌握解决这类题型的基本策略,2,通过观察,操作,讨论等活动,积累数学活动经验,培养学生认真倾听,合作交流,辨析比较及。

6、第6单元100以内的加法和减法,一,第6课时认识小括号教学目标,1,让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程,体会,小括号,在混合运算中的作用,掌握运算顺序,能正确计算带有小括号的两步混合运算,2,让学生经历,创造,小括号的过程,让。

7、第6单元100以内的加法和减法,一,第2课时两位数加一位数,不进位,整十数教学目标,1,让学生通过生活中的情境发现问题,在解决数学问题的过程中能利用所掌握的两位数加一位数,不进位,整十数的方法来解决生活中的问题,并且理解其中的算法和算理,2。

8、第6单元100以内的加法和减法,一,第3课时两位数加一位数,进位,教学目标,1,让学生理解两位数加一位数,进位,的算理,掌握方法,能熟练地进行口算,解决生活中的数学问题,2,让学生经历通过学具操作,观察思考,对比研究,合作交流等方式的研究过。