人教部编版四年级下册语文纳米技术就在我们身边

1、纳米技术就在我们身边说课稿纳米技术就在我们身边说课稿 一、说教材一、说教材 新奇的纳米技术是部编版四年级下册第二单元的一篇讲读课文。这篇文 章介绍了什么是纳米、 纳米技术以及介绍了利用纳米技术可以改变我们的生活条 件和医疗条件。写出了纳米技术的神奇。学习本课激发学生学科学、爱科学的浓 厚兴趣。 二、二、说教学目标、重难点说教学目标、重难点 （一）说教学目标 1.掌握新字、词。 2.了解科学小品文的文体知识。 3.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 4.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 （二）说重。

2、纳米技术就在我们身边创新教案纳米技术就在我们身边创新教案 【教学理念】 1.整体感知课文内容，理清文章思路。 2.培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景。 3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神。 【教学流程】 一、谈话引入，激发兴趣。 1今天我们来学习一篇新课文纳米技术就在我们身边（板书课题）。 2以前听说过“纳米技术”吗？你了解纳米技术吗？是怎么了解到的？ 预设：我通过预习课文了解到“纳米技术”就是研究小小物质新奇特性的一门学问。 预设：我是通过查找资料了解什么是纳米，什么是纳米技术的。。

3、7 纳米技术就在我们身边 课题课题 纳米技术就在我们身边 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等 12 个生字，会写“纳、拥”等 15 个生字， 理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭 隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。 2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。 4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。 教学教学 重点重点 1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 2.自主、合作。

4、纳米技术就在我们身边 2. 纳米的起源和发展 1959年 美国物理学家费曼（Richard Feynman）首先提出，组装原子或分子是 可能的。 2 3. 观察纳米世界的主要工具 ? ? ? ? 扫描隧道显微镜（STM） 原子力显微镜（AFM） 扫描电子显微镜（SEM） 透射电子显微镜（TEM） 3 读一读，说一说， 你都知道了什么？ 第一自然段画线的句子讲了几个方面 ？ 除了说明纳米科技的最终目标 外，同时还揭示了纳米科技的 一个主要特点，即它的空前的 分率，为人类揭示了一个可见 的原子、分子世界。 第五段画线句子为了说明什么？ 纳米技术将彻底改变目前的 产业结。

5、纳米技术就在我们身边 杀菌 除臭 碳纳米管 雷达波 无能为力 癌细胞 病灶 缓释 1.纳米技术就是研究并利用这些特 性造福于人类的一门学问。 纳米技术 材 料 用 途 功 能 日常生活 冰箱 纳米涂层 天梯 吸 波材料 除臭 保鲜 结实 轻便 吸波 避雷 航空 碳纳米管 战斗机 机器检测 军事 医学 检测 预防 抗癌 延效 用纳米技术？会有怎样的前景？ 亲爱的同学们： 放飞你的思想，未来你想 用纳米技术 小特工任务： 1.收集纳米技术在各行业的成就做成手抄报 展出在班级情报墙上。 2. 四人一组合作，设计出你们用纳米技术 创造的物品外形，并说明它神。