第 1 页 共 2 页 认识交通标志评课稿 “交通安全”和学生的现实生活密切相关的,有着积极的社会意义。在教学设计中, 陈老师呈现的这堂道德与法制课能通过身边常见的交通现状,深入浅出地引导学生对“交 通标志”了解认识,有助于同学们全面深入地了解交通标志,通过游戏、小巧手、 找朋友三个环节, 更加深
认识交通标志Tag内容描述:
1、很系统地把同学们日常接触的 交通安全方面的问题摆在重要的位置上来,引起大家的重视。
在大家互动、交流过 程中形成初步的交通安全意识,养成对自己生命安全负责的态度,形成自我保护意识,自 觉遵守交通法规。
一、一、内容的表现富有形式内容的表现富有形式 综观这节道德与法制课,我认为内容融教育性、知识性、趣味性、审美性为一体,通 过丰富多彩的形式来展现,首先板书环节是通过师生合作完成的,是一个很好的 创意,然后通过游戏环节巩固所学知识,小巧手也是一大亮点,学生介绍自己作 品的同时就表明他们已经掌握本节知识,课堂的有效性不言而喻。
二、活动的设计富有创新二、活动的设计富有创新 我认为本节课的设计新颖,构思巧妙,环节紧凑,衔接自然,融交通知识于生动、 有趣的学生活动之中,使学生在非常欢乐和谐的课堂氛围中接受教育。
以文安创 城宣传片我为文安做贡献为课堂导入部分,渲染气氛,引出活动,接着通过看交 通标志照片引出本课主题。
教师引导学生初步认识生活中常见的交通标志后,在游戏环节中通过抢答, 赢取奖品,气氛轻松活跃,在玩中加深了对交通标志的认识,增强了学生遵守交 通法规的意识。
然后通过画标志、找朋。
2、一主题实 践活动为例,全面呈现道德与法制课的综合性、实践性、活动性。
交通安全问题 是社会、学校和家庭共同关心、关注的话题,与学生的生活密切相关。
而孩子的 健康成长,不仅关系着一个家庭的幸福美满还关系到一个国家、民族的兴衰和发 展。
因此, 从小学阶段及早对学生进行交通安全教育, 是非常重要, 也非常必要。
二、说学生二、说学生 “交通安全”对于二年级的学生来说并不陌生,他们懂得部分交通法规及相 关知识,但在生活中,横穿马路、在马路上打闹等情况仍时有发生,部分同学甚 至还出现过交通意外,因此,我们要重视提高学生的交通安全意识,特别是认识 一些常用的交通标志就显得尤为重要。
三、说教学目标三、说教学目标 根据课程内容的要求,结合小学生的心理特点和认知水平,我将本课的教学 目标确定如下: 知识与能力 认识禁令标志、警告标志和指示标志,能说出这些标志的颜色、形状以及基 本含义。
过程与方法 通过贴、画标志及做游戏,提高学生动手技能和与创新实践能力。
情感态度价值观 能够主动关注身边的交通现象,形成初步的交通安全意识;养成对自己生命 安全负责的态度,形成自我保护意识;自觉遵守交通法规。
3、第1页 共5页幼儿园大班安全优质课教案认识交通标志含反思大班安全优质课教案认识交通标志含反思这是优秀的大班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班安全优质课教案认识交通标志含反思设计背景大班孩子越来越有独立生活的愿望和需。
4、 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
歌德书籍是人类知识的总结。
书籍是全世界的营养品。
莎士比亚书籍是巨大的力量。
列宁好的书籍是最贵重的珍宝。
别林斯基任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。
马克思书籍便是。
5、 梦想的力量梦想的力量当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活成功,会在不期然间忽然降临成功,会在不期然间忽然降临有了坚定的意志,就等于给双脚添。
6、1PPT课件认识交通标志认识交通标志2PPT课件1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112123PPT课件4PPT课件步行标志 表示该段道路表示该段道路只供步行,任何只供步行,任何车辆不准进入。
车辆不准进入。
7、小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧.红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好,过路应走斑马线,交通规则要记牢.读一读读一读两侧变窄注意儿童易滑村庄十字交叉向左急转弯慢行 注意信号灯 向右急弯路 右侧变窄 注意行人 注意危险 无人看守铁路道口 形交叉 禁止。
8、幼儿园中班安全优质公开课获奖教案教学设计认识交通标志附反思 中班安全认识交通标志教案附反思 活动设计背景 幼儿年龄小,活泼好动,有必要进行安全常识的学习,特别是马路上的交通安全,所以设计了本节教学活动,让幼儿对交通标志有所认识,并按标志行动。
9、幼儿园大班安全优质课优质公开课获奖教案教学设计认识交通标志含反思 幼儿园大班安全优质课教案认识交通标志含反思 设计背景 大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了,他们开始尝试就近独自在马路上行走,所以,让孩子了解一些交通规则的常识,就显得很有。
10、教学设计方案课题:认识交通标志 案例名称认识交通标志网页地址:科目综合教学对象三年级学生提供者课时1课时一教材内容分析本课程是基于计算机网络环境下的教学.通过老师制作的专题学习网页,为学生提供了一个自主化的学习环境,使学生有趣的了解身边常见。
11、优选文档1认识交通标志认识交通标志优选文档21 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212优选文档3优选文档4步行标志 表示该段道路表示该段道路只供步行,任何只供步行,任何车辆不准进入.车辆不准进入.机动车行。